第 1 篇 一 、 活 动 背 景 随 着 我 国 教 育 事 业 的 不 断 发 展 ， 数 学 教 育 在 基 础 教 育 中 的 地 位 日 益 凸 显 。 为 了 提 高数 学 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 我 校 数 学 组 积 极 响 应 上 级 教 育 部 门 的 号 召 ， 于近 期 开 展 了 一 系 列 教 研 活 动 。 本 次 教 研 活 动 旨 在 通 过 集 思 广 益 、 共 同 探 讨 ， 提 高 数学 组 教 师 的 教 学 水 平 ， 为 学 生 的 全 面 发 展 奠 定 坚 实 基 础 。 二 、 活 动 目 标 1. 提 高 数 学 组 教 师 的 专 业 素 养 ， 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 合 作 。 2. 优 化 教 学 方 法 ， 提 高 课 堂 教 学 效 率 。 3. 培 养 学 生 的 数 学 思 维 能 力 和 创 新 精 神 。 4. 促 进 学 生 全 面 发 展 ， 提 高 数 学 成 绩 。 三 、 活 动 内 容 1. 课 堂 教 学 观 摩 与 研 讨 本 次 教 研 活 动 以 课 堂 教 学 观 摩 与 研 讨 为 主 要 内 容 。 数 学 组 教 师 们 精 心 准 备了 观 摩 课 ，展 示了 自己的 教 学 风格和 特色。 观 摩 课 后， 大家积 极 参与 研 讨 ， 针对教 学 过 程中 的亮点和 不 足进 行深入剖析， 共 同 探 讨 提 高 课 堂 教 学 效 率 的 方 法 。 2. 教 学 经验交 流 数 学 组 教 师 们 结合 自己的 教 学 实 践， 分享了 各自的 教 学 经验。 大家从教 材处 理 、 教学 方 法 、 课 堂 管 理 等 方 面 进 行了 交 流 ， 相 互 借 鉴 ， 取 长 补 短 。 3. 教 学 研 究 课 题 探 讨 针对当 前 数 学 教 育 中 存 在 的 问 题 ， 数 学 组 教 师 们 共 同 探 讨 了 多 个 教 学 研 究 课 题 ， 如“ 提 高 学 生 数 学 思 维 能 力 的 研 究 ” 、 “ 信 息 技 术 与 数 学 教 学 的 融 合 ” 等 。 通 过 课 题研 究 ， 旨 在 为 数 学 教 学 提 供 理 论 支 持 ， 推 动 教 学 实 践创 新 。 4. 教 师 培 ...
