浅 谈 小 学 美 术 课 堂 对 学 生 的 重 要 意 义 摘 要 ： 近 年 来 ， 我 国 小 学 生 美 术 课 堂 经 常 被 改 成 “语 数 外 〞 三 门 ， 以 到 达 让 主 科 成 绩 更 高 更好 的 目 的 ，导 致 一 些 家 长 在 小 学 阶 段 放 弃 了 孩 子 们 的 艺 术 教 育 ，一 心 一 意 铺 在 语 数 外 课 堂 上
实 那 么 美 术 课 堂 具 有 培 养 学 生 思 维 、 锻 炼 学 生 的 感 知 能 力 、 锻 炼 学 生 实 践 能 力 、 锻 炼 孩 子 的手 脑 协 调 性 等 功 能
它 对 普 及 小 学 生 艺 术 教 育 起 着 重 要 作 用
本 文 通 过 阐 述 美 术 的 理 论 特 点 ，教 育 方 法 和 在 课 堂 中 的 重 要 性 来 进 行 梳 理
从 小 学 开 始 老 师 们 应 该 好 好 培 养 孩 子 们 的 艺 术 兴趣 ， 发 挥 艺 术 的 重 要 作 用
关 键词： 小 学 美 术 ;教 育 ;重 要 意 义 回首往事， 我 的 小 学 生 涯也有 体音美 三 科 让 我 兴 奋却被 “霸占〞 的 课 程， 学 习任务紧， 题一年 比一 年 难， 根底要 从 小 抓起 等 等 的 理 由成 功 让 我 放 弃 了 美 术 ， 现在 或是遗憾， 遗憾连美 术根底都 没 有 ， 很 多 人 都 一 样 ， 其 实 美 术 并 不 是浪 费 孩 子 们 的 学 习时 间 ， 反 而 更 能 锻 炼 孩 子 们动 脑 的 能 力 ， 实 践 能 力 ， 许 多 人 在 艺 术 方 面 有 所 成 就 ， 从 小 就 不 能 放 弃 对 艺 术 的 培 养 ， 美 术是灵 活 的 ， 具 有 可 塑 性 的 ;艺 术 方 面 的 教 育 ， 美 术 课
