研 究 性 学 习 及 创 新 成 果 课 题 研 究 总 结 本 学 期 ， 我 在 导 师 指 导 下 完 成 了 研 究 性 研 究 及 创 新 成 果 课 题 研究 。 以 下 是 我 的 研 究 总 结 ： 课 题 背 景 本 课 题 的 研 究 背 景 是 当 今 社 会 快 速 发 展 的 科 技 和 经 济 ， 对 人 才提 出 了 更 高 的 需 求 。 传 统 的 教 育 方 式 已 无 法 满 足 人 才 培 养 的 需 要 ，研 究 性 研 究 逐 渐 被 认 为 是 更 为 有 效 的 教 育 方 式 之 一 。 研 究 目 的 本 课 题 旨 在 探 讨 研 究 性 研 究 在 大 学 生 中 的 应 用 ， 以 及 研 究 性 研究 对 大 学 生 创 新 能 力 的 影 响 。 研 究 方 法 本 次 研 究 采 用 问 卷 调 查 的 方 法 ， 对 两 个 不 同 学 科 领 域 的 大 学 生进 行 了 调 查 ， 并 通 过 SPSS 进 行 了 数 据 分 析 。 研 究 结 果 通 过 对 数 据 的 分 析 ， 我 们 得 到 了 以 下 结 果 ： 1. 研 究 性 研 究 对 学 生 的 专 业 知 识 和 问 题 解 决 能 力 有 积 极 的 影 响 。 2. 研 究 性 研 究 对 学 生 的 创 新 能 力 有 积 极 的 影 响 。 3. 学 科 领 域 对 学 生 的 研 究 性 研 究 和 创 新 能 力 有 一 定 影 响 。 结 论 与 建 议 本 次 研 究 表 明 ， 研 究 性 研 究 对 大 学 生 的 专 业 知 识 、 问 题 解 决 能力 和 创 新 能 力 都 有 积 极 的 影 响 。 因 此 ， 我 们 建 议 大 学 在 教 学 中 应 增加 研 究 性 研 究 的 内 容 ， 帮 助 学 生 培 养 创 新 能 力 。 总 之 ， 在 本 次 研 究 中 ， 我 们 深 入 探 究 了 研 究 性 学 习 在 大 学 生 中的 应 用 ， 并 对 其 与 创 新 能 力 的 关 系 进 行 了 研 究 。 我 们 希 望 这 一 研 究能 为 大 学 的 教 育 教 学 改 革 提 供 一 定 的 参 考 。
