高校教师职业道德规范 1 教育即生活、"教育即生长"、"教育即经验"是美国实用主义教育家()提出的
夸美纽斯 C
罗杰斯 标准答案:A 2 以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()
教学相长性 D
和谐性 标准答案:D 3 高校教师就是指接受过专门教育和训练,具备高校任职资格并在高校实际从事()工作的人
人才培养 B
科学研究 C
社会服务 D
学术兼职 标准答案:A,B,C 1 人们常说,某某人一看就像个医生,或者教师,说明()
职业道德往往会表现为职业人格特征 B
职业道德是在历史上形成的、特定的职业环境中产生和发展起来的,是世代相袭的职业传统和比较稳定的职业心理和习惯 C
职业道德鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则 D
职业道德独具行业风貌和特征,具有稳定性 标准答案:A 2 道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范,具有良好的 (),往往流传较为广泛,是群体成员的共识
群众基础 B
社会认知 C
社会基础 标准答案:D 3 道德的主观方面,包括道德行为或道德活动主体的道德意识、道德判断、道德信念、道德情感、道德意志、道德修养和道德品质等
这方面的内容构成了道德原则和规范,它要求转化为个人道德的实践,实现这个转化过程,需要通过()和 ()
道德教育 B
家庭规范 C
社会舆论 D
职业道德规范 标准答案:A,C 1 古代教师职业道德规范,修身、齐家、治国、平天下,强调个人道德与社会道德的统一,其中,()是基础
平天下 标准答案:A 2 汉唐时期,()占主导地位
法家思想 B
儒家思想 C
墨家思想 D
道家思想 标准答案:B 3 荀子提出的教