山东理工大学计算机学院 课 程 设 计 （数据结构） 班 级 姓 名 学 号 指导教师 二○一二年一月十日 课程设计任务书及成绩评定 课题名称 长整数的代数计算 Ⅰ、题目的目的和要求： (1) 课程设计目的 巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作，能够应用线性数据结构解决实际问题。 （2）基本要求 ： 设计数据结构完成长整数的表示和存储，并编写算法来实现两长整数的加、减、 乘除等基本代数运算。 ① 长整数长度在二十位以上。 ② 实现两长整数的加、减、乘、除操作。 选作： ③ 输入输出均在文件中。 ④ 分析算法的时空复杂性。 Ⅱ、设计进度及完成情况 日 期 内 容 1.2-1.3 选取参考书，查阅有关文献资料，完成资料搜集和系统分析工作。 1.4~1.5 创建相关数据结构,录入源程序。 1.6~1.7 调试程序并记录调试中的问题，初步完成课程设计报告。 1.9 上交课程设计报告打印版并进行课程设计答辩，要求每个同学针对自己的设计回答指导教师3-4 个问题。 1.9 考核结束后 将 课程设计报告和源程序的电 子 版交班 长统一 刻光 盘 上交。 Ⅲ、主要参考文献及资料 [1] 严 蔚 敏 数据结构（C 语 言 版）清 华 大 学出版社 1999 [2] 严 蔚 敏 数据结构题集（C 语 言 版）清 华 大 学出版社 1999 [3] 谭浩强 C 语言程序设计 清华大学出版社 [4] 与所用编程环境相配套的C 语言或C++相关的资料 Ⅳ、成绩评定： 设计成绩： （教师填写） 指导老师： （签字） 二○一二年 一 月 十 日 目 录 第一章 概述……………………………………………………………1 第二章 系统分析………………………………………………………2 第三章 概要设计………………………………………………………3 第四章 详细设计………………………………………………………4 第五章 运行与测试……………………………………………………14 第六章 总结与心得……………………………………………………16参考文献 ………………………………………………………………15 1 第一章 概述 课程设计是实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个方面，是一门独立于课程之外的特殊课程。课程设计是让...
