1 《整体与部分》教案 尚博实验小学 李艺珺 教学内容：九年义务教育课本三年级第二学期（试用本）4 2 页 教学目标： 1 、 初步认识整体与部分之间的关系，即整体可以分成多个部分，分出来的部分可以重新组合成一个整体
2 、 初步体会到整体与部分是相对的，感受辩证唯物主义的启蒙教育
3 、 在探索整体与部分关系的过程中，发展初步的空间观念
教学重点：整体与部分的关系 教学难点：理解整体与部分的相对性 教学准备：课件、圆纸片 教学过程： 一、情景引入，激发兴趣 1 、出示中国地图，了解整体、部分
师：这是什么
（课件：中国地图） （1 ）课件上点击中国地图上的首都北京
师：这是哪里
（课件：北京区域闪一闪） 师：如果我们把我国 9 6 0 万平方公里的领土面积看作一个整体，那么北京就是中国的部分
（2 ）再点击中国地图上的某一省市，请学生说说该省市与中国之间的部分与整体的关系
师：这是哪里
（点击新疆） 问：把中国看做一个整体，新疆与中国什么关系
（如果把整个中国看做整体，新疆就是中国的部分
） 师：说得真好
师：地图上有整体与部分的关系，那生活中呢
（生举例） 师提示：比如说，把班级看作……（引导生答） 师：今天我们就一起来研究数学中的整体与部分
出示课题并板书：整体与部分 二、探索新知，建立模型 （一）构建整体与部分的概念 1 、动手操作，用颜色涂出圆的一部分
师：每个小朋友都有一个小圆片，请小朋友们把小圆片分一分，并选择其中一部分快速的涂上颜色
2 、生汇报交流
（选择学生的分法展示在黑板上，摆的时候有意识地分平均分与不平均分的
） （1 ）师：我们先看一下他是不是涂了圆的部分
生可能出现的情况有：把整个圆涂色，把圆 2 等分、4 等分、8 等分等等
生上台回答，师：和他一样的举手
引导学生回答，如“我把一个圆看作一个整体，涂
