浙 江 省 中 等 职 业教育课程改革方案 一、指导思想 深 入 贯 彻 落 实 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 精 神 ， 坚 持 以 生 为 本 ，顺 应 国 际 教 育 “融 合 性 ”发 展 趋 势 ， 更 好 适 应 经 济 社 会 发 展 和 广 大人 民 群 众 教 育 多 样 化 的 需 要 ， 立 足 我 省 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 和办 学 基 础 实 际 ， 紧 紧 围 绕 增 加 教 育 选 择 性 ， 以 打 造 多 样 化 的 选 择性 课 程 体 系 为 切 入 点 ， 深 入 探 索 建 设 “模 块 化 课 程 ”的 选 择 机 制 、“工 学 交替”的 教 学 机 制 和 “做中 学 ”的 学 习机 制 ， 积极创新中 等 职业 教 育 人 才培养模 式， 加 快推进我 省 职 业 教 育 现代化 进程 。 二、基本原则 强化 选 择 性 。以 学 生 的 充分发 展 为 教 育 之本 ， 尊重学 生 的 可塑性 变化 ， 尊重学 生 的 兴趣特长， 尊重学 生 的 成长意愿， 在教 师加 强引导的 同时， 赋予学 生 更 多 的 选 择 课 程 、选 择 专业 、选 择 学制 权利。 彰显专业 性 。将专业 教 育 贯 穿就业 教 育 与升学 教 育 始终， 在夯实 专业 教 育 的 基 础 上， 分别开发 开设 满足 直接就业 需 要 的 课 程系 统和 满足 继续升学 需 要 的 课 程 系 统， 建 设 既具有职 业 教 育 特点又能适 当融 合 普通教 育 的 多 样 化 职 业 教 育 课 程 体 系 。 增 强实 效性 。破除旧的 教 育 观、教 学 观、课 程 观、评价观，改 革 与学 生 的 多 样 化 发 展 不相适 应 的 教 学 方案、课 程 内容、教 学方 式 和 管 理 模 式 ， 促 进 学 校 内 涵 发 展 ， 切 实 提 高 中 等 职 业 教 育 的质 量 与 效 益 。 注 重 灵 活 性 。 坚 持 从 学 校 实 际 出 发 、从 教 学 实 际 出 发 、从 学生实 际 出 发 ， 采用灵 活 多样的 形式 ， 利用灵 活 多样的 资源， 创新灵 活 多样的 途径， 不断充实 和 丰富职 业 教 育 教 学 形态。 坚 持 统筹性 。 做到近期和 长远相统筹...
