1 海洋与生命 第一课时 （一）导语： 早在 2500 年前，古希腊海洋学者狄米斯托克利就预言：谁控制了海洋，谁就控制了一切。那么，海洋为什么对人类有着这么巨大的吸引力和影响力呢？通过今天的学习，我们将揭开这个秘密。 ( 板书：海洋与生命 ) （二）作家及背景： 本文是山东海洋学院生物系教授童裳亮同志为《科学实验》杂志写的一篇科普说明文。 （三）初步把握课文，理清课文结构： 1 阅读：学生自读课文，处理字词。 淀 di à n 翱翔 á o xi á ng 浩 瀚 hàn 蓝藻zǎo 棘皮jí 曝晒pù 石莼 chún 氯化钠lǜ 浒苔hǔ 礁膜jiāo 2 讲解：教师讲解科学名词，扫平阅读障碍。 （ 1 ）化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。 （ 2 ）石莼、浒苔、礁膜，都是绿藻。石莼，一作“石 蓴 ”，亦称海白菜。浒苔，也叫“苔条”。礁膜，又叫石菜、绿紫菜。三种藻类植物，晒干以后都可以使用。 3 理清结构：学生讨论结构提纲，教师归纳。 全文可分为三个部分： 第一部分(浩 瀚的海洋)：介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层： 第一层（1——3自然段）写海大。首先从直观感觉写起，描述海洋的辽阔，接着从地图上看，进一步显示海洋之大，最后用精确的数字说明海大。 第二层（4自然段）写海深。 第三层（5自然段）小结第一部分。 第二部分(生命的摇篮)：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。 第一层：（6——8自然段）介绍生命在海洋诞生发展的过程。 2 第二层（9——14自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法， 首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。 第三层：（15自然段）分析海水过去的特性，进一步说明生命的诞生与海洋的关系。 第四层：（16——17自然段）说明高等动植物的诞生与海洋的关系。 第三部分(天然的牧场)：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生物资源。 第一层：（18自然段）承上启下，衔接两部分。 第二层：（19——20自然段）说明丰富的海洋动物是人类副食品的重要来源。 第三层：（21——24自然段）说明海洋植物是供养海洋动物的天然“牧草”。 （四）具体分析课文内容： 学生讨论，教师点拨明确。 1.请同学用自己的话概括原始生命在海洋里诞生和发展的过程。这部分用了什么说明顺序？主要运用了哪些说明方法？ 明确...
