上海市行政管理学校教案 课次 课时 2 执行 日期 班级 周次 课型 日期 课题 第六课 矛盾观点与人生动力 教学目的 知识目标 能力目标 情感目标 （1 ）识记：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对立” 、“统一”的基本含义。 （2 ）理解：矛盾的基本属性，内外因的辩证关系。（3 ）运用：用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失败；用内外因的辩证关系，正确认识和处理自身努力和外部条件的关系 着重培养学生的辩证思维能力，运用矛盾分析法观察分析事物的能力，培养理论联系实际的能力。正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。 教学要求 知识点 重点 难点 教学目标 识记 理解 应用 分析 综合 矛盾的概念及基本属性 √ 学会用矛盾的观点看问题 √ √ √ 正确对待人生矛盾 √ √ √ 矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力 √ √ 内外因的辩证关系 √ √ 坚持内外因相结合，促进人生发展 √ √ √ 教学 方法 设计 案例教学法、讨论法、情景教学法，然后辅以 一定 的讲 授 。 作业内容 教材 p78 材 料 分析题 学习 指 导 上选 择 题 上 海 市 行 政 管 理 学 校 教 案 教 学 步 骤 及 过 程 教 学 过 程 内 容 说 明 【 组 织 教 学 】 【 复 习 】 1 、 发 展 的 实 质 是 什 么 ？ 2、 用 发 展 的 观 点 看 问 题 ， 要 求 我 们 怎 么 做 呢 ？ 学 生 回 答 （ 略 ） 【 导 入 新 课 】 多 媒 体 展 示 图 片 ： 瞧 这 一 家 子 想 一 想 ： 这 张 图 片 告 诉 我 们 什 么 ？ 学 生 简 单 讨 论 回 答 ， 教 师 点 评 ： 生 活 中 充 满 着 矛 盾 。 那 什 么 是 哲 学 上 讲 的 矛 盾 呢 ？ 【 讲 授 新 课 】 第 六 课 矛 盾 观 点 与 人 生 动 力 请 学 生 看 书 思 考 ： p 6 9 谈 谈 社 会 需 求 与 自 身 现 状 之 间 的 矛 盾 ？ 引 导 学 生 得 出 ： （ 一 ） 矛 盾 是 人 生 发 展 的 动 力 1 、 人 生 发 展 中 的 矛 盾 不 能 回 避 想 一 想 ： 生 活 中 我 们 还 能 找 到 哪...
