第十一章 功和机械能复习课教案 【 教学目标 】 （一）知识与技能 1 、理解功的概念，能判断力对物体是否做功； 2 、理解动能和势能的概念，并学会运用控制变量法进行科学探究； 3 、会判断机械能守恒的条件，提高功、功率相关公式计算运用技巧
（二）过程与方法 1 、通过知识竞答，培养动机、兴趣、情感、性格等非智力因素，增强学习自信心； 2 、经过小组合作探究、展示交流，训练解题方法、技巧，锻炼学生的思维能力； 3 、结合身边实例，通过习题练习、交流、反思突显知识和技能
（三）情感、态度和价值观 1 、乐于探索日常生活中的物理学现象； 2 、培养合作探究精神
【教学重点】 1 、理解功、功率之间的区别； 2 、区分“物体能够做功”和“物体正在做功”； 3 、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化； 4 、会利用功和功率的公式进行简单计算
【教学难点】 1、对“物体在力的方向上移动的距离”的理解; 2、联系实际，培养探究物理问题的科学方法
【教学过程】 知识梳理 一、功 1、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离
2、不做功的三种情况： （1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动； （2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动
（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动； 3、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积
公式：W=FS=Pt 各量单位——W：J（焦耳） F：N（牛） S：m（米） P：W（瓦特） t：s（秒） 4、国际单位：将 N·m 称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N·m 把一个鸡蛋举高 1m ，做的功大约是 0
5、公式应用注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力； ②公式中
