1 第十五章第五节《机械能及其转化》教学设计 学习目标 1. 知识与技能 （1）理解动能和势能的相互转化。 （2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 2. 过程与方法 通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。 3. 情感态度与价值观 （1）经过观察、实验及探究活动，培养实事求是的科学态度。 （2）通过亲身体验，获得机械能相互转化的感性认识，为深入学习能量转化和守恒定律打基础。 重点：动能和势能的转化． 难点：.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化． 课前预习学案 自我检查： l．一个物体______，我们就说这个物体具有能 2．物体由于______而具有的能叫动能，物体动能的大小______和______有关。 3．物体由于______而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与______和有关。物体发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。 4．下列物体具有哪种能： (1)推出去的铅球，落地具有______； (2)正在上坡的自行车，具有______； (3)被拦河坝拦住的河水具有______； (4）在跳台上准备跳水的运动员，具有______； (5)钟表里卷紧的发条具有______； (6)从枪膛里射出的子弹具有______。 5. 下列实例中具有动能的是（ ） A. 射箭运动员把弓拉弯，给弓存储了能量 B. 被球拍击扁的网球，也具有能量 C. 停在空中的直升机 D. 流水能推动竹排 6.下列实例中具有弹性势能（ ） A. 滑雪运动员从高处滑下时具有了能 B. 飞行的网球 C. 正在上升的火箭 D. 被压缩的弹簧 7.关于能的概念，下列说法中正确的是 （ ） 2 A．势能相等的物体一定在同一高度 B．悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能 D．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能 8.张军同学在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中，找来质量分别为50g、100g、200g的三个小钢球、刻度尺和装满松软细砂子的木箱，按图情景进行实验；先将木箱中的细砂抹平，再让小钢球从距地面 H处由静止释放，小钢球砸进细砂并陷入其中，测出小钢球在细砂中下陷的深度d和释放前小球的高度H，下表是他 5次实验的数据。 请回答下列问题： （1）实验中他根据 判断物体重力势能的大小； （2）分析表中序号 1、2、3的实验数据，得出的结论是 ，实验中，他使小球的 保持不变； （3）分析表中序号为2、4、5的实...
