1 源于改善 社 区 环 境 /工 余 活 动 /劳 工 福 利 行 动 ； 随 时 代 变 迁 与 新 理 论 涌 现 ， 变 得 更 多 样 化 、更 专业化 ； 经历了关注社 会结构/人际关系， 再到关注个人治疗/个人发展层面； 小组工 作因不同的介入取向（微观宏观）， 有不同的介入模式 最基本与常用的小组工作模式有社会目标模式、治疗模式、互动模式、发展模式（单选题） 第四章 社会目标模式 理论基础；工作内容；实施原则；评价与运用 第一节 社会目标模式的理论基础 p52 社会目标模式源于小组工作的早期实践，是最早的小组模式，从政治学/社会学/教育学等汲取营养，它主要运用于社区层面，核心理论概念是社会责任与社会变迁（单选题） 理论来源（多选题）： 系统论/生态系统论（社会系统影响其内部的个人/群体；反之，也然）； 杜威教育理论（关于领导者与公共责任的概念）； 社会学观点（个人问题通过社会变迁解决）； 经济学与政治民主理论（福利分配与民主参与） 一、参与、意识提升、赋权 p52 2 （一）社会政治民主理论的假设 ●参与是人民的一种民主权利（主权在民） ●沟通、理解、平等是从对话开始 ●教育也是一种权利 （参与能学习民主技能/提升个人能力/建立平等关系/民主化教育） （二）赋权（empow erment）的假设 赋权既是过程又是结果，涵盖 3 个层面 ●个人层面赋权：发展更积极、更有影响力的自我意识 ●社区层面赋权：获得知识能力、对社会政治环境的批判性理解 ●社会层面赋权：获得能力资源，实现个人/集体目标 （三）弱势群体概念 ●从社会竞争、社会利益分配的角度分析问题 ●从经济贫困、权力关系、文化认同，来论述社会排斥与边缘化机制 ●反映了弱势群体的社会公平问题，与社会目标模式的社会公平/社会关怀理想一致 ●例子：昆明市小额贷款扶贫实施计划、单亲妇女自强小组 二、系统功能理论 p53 （一）基本原理 ●一切有机体是一个相互联结、发挥各自功能的系统 ●四个原则： -目的性（目标） -整体性（“面”之间联系或同一性） -层次性（层次结构的相互关联） -动态性（随环境不断变化的动态过程） 3 （二）在小组工作中的运用 ●小组是相互依赖的成员组成的社会系统 ●小组是基于整体性原则建立的（突出小组整体功能最大化） ●小组须建立总目标与过程目标 ●小组是一个动态的、情境化过程（不同阶段要用不同方法） 三、社会变迁理论中...
