《课程理论—课程的基础、原理与问题》读书报告作者简介 : 施良方，原上海华东师范大学学前教育与特殊教育学院院长，教授，博士生导师
全国教育学研究会常务理事，全国教学论专业委员会副主任委员，全国课程专业委员会副主任委员，全国教育实验研究会理事，我国著名的课程论，教学论，学习论专家
1997 年 11月 15 日在华东师范大学学前教育与特殊教育学院举行的会议上作报告时，因脑血管破裂，不幸殉职，年仅45 岁
施良方教授参加了国家“七五”重点课题《教育学文集》的编辑工作，文集共30 卷，耗时 5 年
他还主持过1 项国家“八五”重点课题，2 项国家“九五”课题和1 项上海市教委“九五”课题，硕果累累
施良方出版专著3 部，译著2 部，教材1 部，发表重要学术论文和译文100 多篇，是一位在中国教育理论界造诣很深，享有很高声誉的著名专家
《学习论》、《课程理论》和《教学理论》是施良方教授的经典著作三部曲，在中国教育界具有非常重要的地位
《课程理论》是我国第一本提供了课程理论分析框架的经典之作，同时也是深化与发展我国课程教学领域研究的一个重要标志
最近认真研读了该书，收获很大
第一遍读，翻的比较快，主要收获是理顺了全书的结构，形成了一个课程论体系的架子
第二遍读，结合之前学习的课件和笔记进行了认真研读，争取能深入理解内容，丰富了脑中的课程论体系
第三遍读，则是选取了几个自己比较感兴趣的问题继续认真阅读，并结合自己的经验进行了具体分析
接下来我将汇报我的一些收获
首先对本书的基本内容结构进行一下梳理
全书重点论述三方面问题，也就是本书的全称“课程的基础、原理与问题”
第一编“课程的基础”分为三章，对课程的三个基础学科心理学、社会学、哲学，分别从历史的考察、现状的分析和理论的探讨这几个方面作了阐述，为课程提供了一个较为全面的理论背景和基础
第二编“课程编制的原理”共四章，分别探讨了课程目标
