实用标准文案精彩文档第二单元我们周围的空气课题 1 制备氧气（课时1）制备氧气教学设计姓名：罗开敏实用标准文案精彩文档年级： 2013 级制取氧气（第一课时）【教材分析 】“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书· 化学》（九年级）第二单元课题3 的内容。本课题是学生第一次接触实验室制备气体的课题，是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。本教学设计为此课题的第一课时的教学内容，内容主要研究实验室中如何制取氧气，在实验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，分解过氧化氢溶液用到催化剂，这里介绍了催化剂和催化作用。另外通过对比化合反应提出了分解反应的概念。【学情分析 】1、学生已经学习了“我们周围的空气”、“氧气的性质”等，对氧气有了一定的了解，但对如何得到氧气，特别是在实验室的条件下如何制取氧气还没有系统，深入的认识。2、通过前面的探究学习活动，学生对科学探究已有一些体验。在本课题的探究学习活动中，在教师的引导下，学生对观察到的现象进行分析，后加以表达和交流，得出相关的结论。【教学目标 】1. 知识与技能（1）掌握实验室制氧气的药品、反应原理、收集方法、检验、仪器装置及操作注意事项。（2）能说出工业上制氧气的方法和原理。2. 过程与方法（1）通过探究氧气的制法，初步学习实验探究过程。（2）通过“思考与交流” 、“问题探究”等活动，增强分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。3. 情感态度价值观（1）通过创设问题情景，营造宽松和谐的学习气氛，提高学习的兴趣和求知欲望。【教学重难点 】实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。【教学方法 】实验探究法、讨论法、讲练结合法【教学用品 】1．仪器：大试管、酒精灯、铁架台、试管夹、单孔橡胶塞、集气瓶、火柴、棉花、水槽、玻璃片、玻璃导管、胶皮管、2．药品：高锰酸钾实用标准文案精彩文档【教学过程设计 】教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课【引入】 同学们，在上课之前老师看一下大家语文学的怎么样？唐代诗人李商隐在《无题》中用哪一句诗来表达了坚贞的爱情？【 图 片 展 示 】 那 我 们 来 看 看 燃 烧 着 的 蜡 烛...
