第一章播音主持语音与发声概论主讲人：刘安婷第一节播音主持语音与发声课程主要内容•语音是指人类器官发出的具有区别意义的声音，普通话是指“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”普通话语音的具体内容有:音节的声母、韵母、声调以及语流音变，主要是语音系统的学习，是基础。•播音主持发声的研究对象是播音主持的发声过程，如发声与电子设备、与发声器官、与思想情感传递的关系等。具体内容有:吐字方式、呼吸方式、喉的使用、共鸣的使用、嗓音保护等。“发声”这个概念，在生理学、心理学、语言学中特指发声器官一一喉产生声音的过程。但是，在播音主持和其他一些艺术语言研究中，发声除了指喉的活动，还包括呼吸器官、共鸣器官的活动，甚至还包括吐字归音。•语音是基础。发声训练，尤其是发声中的吐字训练，要在语音准确的基础上进行。所以，我们要先学习语音。二、课程学习背景•播音主持的语言传播是通过电子传播完成的。我们对播音主持声音的训练，也需要借助电子设备来进行。因此，我们需要弄清楚语言的电子传播和口语传播的不同，以及电子传播究竟对语言有怎样的影响。•除此之外，近年来媒体节目的发展交化很大，对播音主持吐字用声有很大影响，我们的学习也会因此产生一些变化。这些都是我们学习这门课程需要了解的背景。1.电子传播对播音主持声音的影响•1.电子传播对播音主持声音的影响•日常口语传播通过空气传播，语言的口语传播方式及特点如下图:•发音/器官空气/声波耳/听话人•口语的语言发声特点如下:•(1)一般来说没有准备。•(2)声音比较随意。人们不会过分注意自己的声音。•(3)个性特征鮮明。•(4)声音随环境変化而灵活改变。在音量和清晰度上尽可能节省，让人听清楚即可。语言的电子传是通过电子设备传播的，方式如下图：•发音器官电子设备传播媒介电子设备耳•播音员声波放送设备电波接收设备声波听众•电子传播的优势在于:扩大了语言传播的距离和语言传播的范围，同时听众可以采用各种接收方式。电子传播对语音发声的影响主要有以下几个方面•(1)语音的某些声音特征会发生改变。一些声音被强调，一些声音被削弱。•如:由于话筒的特性，通常擦音色彩会被增加。有些话筒在录音时使用防风罩，目的就是减弱气流造成的摩擦声。•(2)减轻了音量在发声中的作用。电子设备在录音、传输和收听的过程中，虽然不能改变空间感，但可以调节音量。所以，播音主持对音量没有严格要求。但是，由于语言表达的生动性和场合环境的要求，播音员主持人应该具有一定的音量变化能力•(3)使播音员主持人原有的声音特性发生变化。由于电子设备不可能完全准确地还原声音，对于播音员主持人的声音，电子设备有时可以美化，有时也可能丑化。因此，播音员主持人在运用声音的时候，要注意和话筒等电子设备的配合。•(4)电子传播使播音的声音反馈方式发生变化。由于反馈方式的变化，播音员主持人除了要通过自身的反馈渠道调整发音外，还要通过接收工具来检验自己的发音。2．媒体节目的发展变化对声音训练的影响•媒体节目量的增加和形式的变化，给播音员主持人的用声带来了新的要求。从最初播音员以消息、通讯和评论“三大件”为主要播音稿件，到后来节目样式多种多样，各类节目主持层出不穷，播音员主持人的声音特点以及运用方式都随之发生了变化。(1)声音类型由单一化到多元化。•早期播音员的声音主要是为了满足“三大件”的播音，加上早期电声设备也没有现在的灵敏，所以，播音员的声音训练都比较规整，发音的力度和清晰度都比较高，音色上女声以宽音大嗓、男声以浑厚沉稳为主要音色类型。现在，时代发展带来的审美多元化，加上节目类型多样化，电子设备灵活敏感，播音员主持人的声音类型也呈现出多元化的趋势。各类不同的音色只要符合节目要求，突出个性特点，都可以使用。有些节目，吐字在保证清晰度的前提下，力度较早期有所减弱，但变化更加丰富。(2)声音训练的目的由以播报为主到力求满足多样化需求。•当前，新闻播报仍然是播音员主持人需要掌握的重要技能。同时，播音主持的用声练习还要为各类节目主持、各种场...
