教 师 教 学 能 力 大 赛 评 分 指 标 一 、 教 学 设 计 比 赛 评 价 指 标 评 价 问 题 评 价 标 准 分 值 学 生 研 究 1. .对 学 生 已 有 知 识 、学 习 特点 、 文 化 背 景 的 分 析 和 描 述是 否 充 分 ？ 等 级 一 ： 对 学 生 已 有 的 知 识 、 学 习 特 点 、文 化 背 景 进 行 了 分 析 和 描 述 ， 但 对 理 解课 没 什 么 价 值 （ 3 分 ）。 等 级 二 ： 对 学 生 已 有 的 知 识 、 学 习 特 点 、文 化 背 景 进 行 了 有 价 值 的 分 析 和 描 述 ，但 比 较 常 规 和 粗 略 （ 6 分 ）。 等 级 三 ： 对 学 生 已 有 的 知 识 、 学 习 特 点 、文 化 背 景 进 行 了 有 价 值 而 又 独 到 的 分 析和 描 述 （ 10 分 ）。 10 教 学 目 标设 计 1.对 教 学 目 标 阐 述 的 清 晰 、完 整 程 度 如 何 ？ 2.所 阐 述 的 教 学 目 标 体 现 人才 培 养 要 求 的 程 度 如 何 ？ 等 级 一 ： 教 学 目 标 内 容 与 结 构 混 乱 ， 教学 针 对 性 不 强 （ 3 分 ）。 等 级 二 ： 教 学 目 标 内 容 完 整 ， 结 构 清 晰 ，重 点 、 难 点 判 断 准 确 ， 能 对 教 学 有 效 地发 挥 导 向 作 用 （ 9 分 ）。 等 级 三 ： 教 学 目 标 内 容 完 整 ， 结 构 清 晰 ，重 点 、 难 点 判 断 准 确 ， 且 有 人 才 培 养 的高 度 （ 15 分 ）。 15 教 学 内 容处 理 1.对 教 学 内 容 的 内 在 联 系 建立 得 如 何 ？ 是 否 在 所 教 内容 与 前 后 教 学 内 容 ， 以 及 其他 课 程 的 教 学 内 容 之 间 建立 了 合 理 的 、 清 晰 的 联 系 ？ 2.对 教 学 内 容 的 结 构 化 处 理如 何 ？ 是 否 通 过对 教 学 内容 的 结 构 化 设 计 ， 形成了 清晰 的 课 的 结 构 ？ 教 学 时间分 配是 否 合 理 ？ 3.对 教 学 内 容 的 学 习 化 处 理如 何 ？ 是 否 运用 教 师的 专业知 识 和 教 学 法知 识 对 教学 内 容 进...
