检查预习溜号脚印扭身理睬蓬勃跪着犄角萌发绿蒙蒙小牛犊儿竭力忍住嗓子沙哑回顾课文，说说故事发生的原因、经过、结果故事的起因：故事的经过：故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。溜号描写达丽玛的句子：达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？神态、心理活动理清课文（）（）（）（）理清课文（上课溜号）（给达丽玛补课）（冒雨送达丽玛回家）（给老师送伞）自学交流为什么会出现这样的变化呢？从文中找到支持你观点的语句她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……心理活动语言她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了。”“你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”是的，她只听到（），没听到（），只看到（），没看到（）。练习乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。此刻她在想什么？绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。
