你知道了哪些环境污染？在日常生活中塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？生活中还有哪些物品也是用塑料制成的呢?现在,我们在教室里找找看。看来我们身边的塑料制品还真不少，不仅在教室里、在我们生活的各个场所都有塑料制品的存在。通过刚才的发现，大家有什么感受呢？（无处不在，用途广）小组合作，探究问题。塑料制品为什么会如此广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！性能就是作用的意思请看72页对话框中的内容，你知道了哪些探究方式？谁能说说：塑料的性能呢？塑料的性能软，颜色鲜艳隔水性好（防水）轻便，价格便宜隔电（绝缘体）•塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些危害？视频中的“白色污染”是怎么产生的？•使用塑料袋并随意丢弃造成的•塑料，曾经作为20世纪最伟大的发明，方便了我们的生产生活。现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因，最终泛滥成灾，成了最糟糕的发明。如果学校里没有塑料制品……如果医院里没有塑料制品……如果家里没有塑料制品……如果……由此看来，我们的生活离不开塑料。可是塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理的，有节制的使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。塑料因它独有的特点被我们广泛使用,可是塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。这该怎么办呢?其实一些国家早已制定了限制使用塑料的措施,他们是怎样做的呢?请大家74页相关链接。交流思考：这些国家解决“白色污染”问题的有效措施是什么？很多国家都在为减少塑料的使用而努力，看来，不仅是面对困难的抉择还是国家的法律，强制我们必须要减少塑料袋的使用，循环使用塑料制品。为了减塑,我们能做什么呢?•同桌之间讨论一下，完成教材第75页页蓝色空白部分。思考：•（1）减少塑料制品使用量的有效办法是什么？使用塑料制品的替代品。（陶瓷制品、金属制品、玻璃制品、木制品、纸袋、布袋、竹篮等）•（2）我们能为减少“减塑”做些什么？•例如：少用吸管，爱惜文具，不随意丢弃饮料瓶；少买塑料玩具；少使用一次性餐盒；少用塑料袋，少买外卖；购物使用布袋、纸袋、竹篮等，可以用可降解的塑料。看来我们也可以为环境保护作出贡献。请大家回家与父母商量，拟定一个家庭“减塑”方案。做一名减塑小卫士。我家的“减塑”方案同学们，学了这节课你有什么收获？•环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境！让我们行动起来，每个人都争当减塑小卫士，使我们的天更蓝，水更清，草更绿！•面对“白色污染”,我们已经想出了一些办法。在我们的生活中,还有哪些环境污染呢?请你选择一个问题进行调查研究,完成教材76页上的调查表，我们下次课继续探究。
