1 PEP 小 学 英 语 五 年 级 Unit4 A Let’s talk 教学 设计 杜伟 【 教 材 分 析 】 本 单 元 是 Unit4 What can you do A Let’s talk 中的内容，重点是 有关家务劳动的表述方法，主要句型是 ：What can you do? I can ….以及动词组在句中熟练运用。 本 节课处在本 单 元 第二课时，动词词组在 Let’s learn 中已经出现过，如：water the flowers, sweep the floor, cook the meals, empty the trash 等。并且第一课时中已经重点学习，本 单 元 的教 学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英语表达。 【 教 学背景及学情分 析 】 五年级的学生通过前两年的学习，对英语单 词、句子的掌握有一定的基础。执教 学生为农村小学的孩子，英语基础较薄弱，口语表达能力欠佳，本 节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放过每一个学生。 【 教 学目标】 能力目标： 1、能够 询 问 别 人 并能简 单 介 绍 自 己 会做哪 些 家务：What can you do? I can... 2、知 识 目标： 能够 听 、说 、认 读 Let’s talk 的句子。 3、情感 目标： 通过学习，让 学生养 成 讲 卫 生、主动做劳动的好 习惯 ，培 养 学生乐 于助 人 的优 秀 品 质 。 【 教 学重难 点】 让 学生将What can you do? I can...Are you helpful at home? 句子在实 际 情境 中能正 确 运用。 2 【 教 学 方 法 】 本 节 课 我 采 取 任 务 型 教 学 方 法 ， 通 过 设 计 不 同 问 题 引 导 学 生 自 主提 问 ， 通 过 问 题 的 设 置 引 导 学 生 带 着 目 的 主 动 探 究 。 【 课 前 准 备 】 多 媒 体 幻 灯 片 【 教 学 过 程 】 一 、 Warm—up Unit 4 Let’s sing 的 音乐。 【 设 计 意图】 通 过 愉快地旋律， 将本 课 重点句子轻松引 出， 是学 生 在愉悦的 氛围中进入本 课 堂。 二、 Preview There are many kinds of housework in the song. Sarah can do lots of housework.Who has sharp eyes? What can Sarah do? 学 生 进行 Sharp eyes 游戏.课 件迅速展示 Sarah 做家务 的 图片 和词组， 学 生 快...
