课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 机电传动控制（含PLC） 题 目 传动带的控制系统 分 院 机电学院 专 业、班 级 机械设计制造及其自动化 B 0803 学 号 0612080316 学 生 姓 名 原军 指 导 教 师 赵业平 2011 年 07 月 21 日 成绩： 目 录 1 课程设计任务书………………………………1 2 总体设计………………………………………2 3 硬件系统设计…………………………………4 4 程序设计………………………………………6 5 程序调试及结果分析…………………………1 5 6 总结……………………………………………1 7 7 参考文献………………………………………1 8 辽东学院课程设计报告书 机电传动控制 1 辽东学院 1 课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目： 传动带的控制系统 课程设计时间：自 2 0 1 1 年 0 7 月 1 1 日起至 2 0 1 1 年 0 7 月 2 1 日。 课程设计要求： 四节传送带控制要求： 有一个用四条皮带运输机的传送系统，分别用四台电动机带动，控制要求如下：启动时先起动最末一条皮带机，经过5秒延时，再依次起动其它皮带机。 停止时应先停止最前一条皮带机，待料运送完毕后再依次停止其它皮带机。当某条皮带机发生故障时，该皮带机及其前面的皮带机立即停止，而该皮带机以后的皮带机待运完后才停止。例如M2故障，M1、M2立即停，经过5秒延时后，M3停，再过5秒，M4停。当某条皮带机上有重物时，该皮带机前面的皮带机停止，该皮带机运行 5秒后停，而该皮带机以后的皮带机待料运完后才停止。例如，M3上有重物，M1、M2立即停，再过5秒，M4停。 学生签名： 原军 年 月 日 课程设计评阅意见 项目 课程设计态度评价 10% 出勤情况评价10% 任务难度 、量评价10% 创新性评价 10% 综合设计 能力评价20% 报告书写规范评价20% 口试 20% 成绩 综合评定等级 评阅教师： 2010年 月 日 辽东学院课程设计报告书 机电传动控制 2 2总体设计 2.1 PLC简介 PLC是从早期的继电器逻辑控制系统发展而来的。自1836年继电器问世，人们就开始用导线将它同开关器件巧妙地连接，构成用途各异的逻辑控制或顺序控制。上世纪60年代末，它不断吸收微计算机技术使之功能不断增强，逐渐适合复杂的控制任务 2.1.1 PLC功能 1、数据采集与输出。 2、控制功能。 3、数据处理功能。 4、输入/输出接口调理功能。 5、通信、联网功能。 6...
