中小学“五项管理”读物管理实施方案 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》 （以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。 一、成立学生课外读物管理小组 组 长：X 昆 副组长：X 国彦 成 员：各班班主任 二、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。 三、工作内容 (一)加强排查，确保学生课外读物质量。 学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广 大 家长熟 知教育部《办法》中规 定的“十 二种 情 形 ”不宜 读物，并对 家藏 图书进行 排查，发现不符合要求的图书应 剔 除 ，禁止 学生阅读。 （二）强化 管理，严禁非 法读物进入学生书包 。 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 (三)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。 各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上网。 (四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。 促进书香校园建设，教务处要采取措施 ，组 织 各班开 展 “亲子共读”活 动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔 造 书香教室 的主要内容之 一，创 造 条件 便 利 学生阅读； 语 文学科 组 要担 起 学生读书的责 任，使学生养 成 爱 读书、读好书、善...
