德育工作案例 一、以德育科研为先导，着力构建学校德育教育规范化运行模式是学校德育工作的显著特色
在社会变革，多元文化冲击，价值重建的复杂背景下，中等职业学校德育工作面临诸多新情况、新问题
根据学校实际需要和我们的科研能力，针对中等职业学校现阶段学生、德育工作者及德育管理制度的现状，拟通过学校德育教育规范化运行模式研究，构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育教育模式，达到提高中等职业学校德育工作效能的目的
形成了以下系列： （一）内涵丰富的入学教育 好的开始是成功的一半，新生入学时就培养的好习惯，对学生整个学习生活都将产生积极的作用
我们从以下几个环节入手，用一个月的时间，做实新生入学教育，一是环境教育入手，提升适应能力，新生入校，就有班主任、生活老师通过参观、讲解、班会交流、个别谈心 等方 式让 同 学们了解、熟 悉 各 种 环境，消 除 陌 生感 ，提升自 己 的适应能力
二 是磨 练 意 志 品 质 ，严 格 军训 生活
三 是认 真 学习校规，强 化纪 律 意 识 ，我们专 门 用一周 的课 外 活动 时间进 行校规校纪 的学习，通过自 学、集 中学习、讲解、案 例 分 析 、主题班会、测 试 等方 式，让 每 一位 新生明确 怎 么 做才符 合 一名 中职生，特别是一名 医 学生的要求 ，增 强 他 们主动 选 择 正确行为的自觉性，增强纪律观念
四是加强校园文化建设，注重文化熏陶，让新生尽快融入卫校生活，感受卫校精神，让学生了解卫校的昨天、今天，明确学校的办学理念与学校的核心价值
五是启发就业意识，引导专业认知和职业认识，请专业课老师介绍专业特点，课程设置，就业去向，职业标准等，让学生明确职业目标及社会的需求
优美的校园环境 新生军训汇报表演 （二）体现职业学校特色的职业素养教育与校园文化活动 职业教育就是“就业教育”，“就业导向”，“职业准备”要求学
