幼儿园教研活动记录表整学期(13 篇)幼儿园教研活动记录表课题内容如何培养幼儿良好的一 日常规主持人研讨形式集中研讨时间地点参加人员主持人：在一 日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全， 发展幼儿的自我意识及自我管理本事。规则的制定原本为了促进 幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园 的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就"如何培 养幼儿良好的一 日常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自我的经验与心得进行了一次应对面的交流。王教师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性构成的 重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规 对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不 言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性 工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今 日就请各位教师围绕主题，结合自我的经验说说自我的观点和看法 。赵教师：让孩子构成一种规则意识。首先让孩子明确自我应 当做什么， 一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为 坚持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐构成必须的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一 个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢构成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。秦教师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。 幼儿一 日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛 巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。 我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自我的意愿选择喜欢的 图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强 化，幼儿便能在很短的时间里认识自我的物品，所以常规的制定从兴趣出发很重要。岳教师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的 道理于榜样事件中，为幼儿供给正确范例，引起幼儿模仿，幼儿 的思维是具体形象为主，生活经验有限，仅有具体生动的形象供 给给幼儿才能引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。要大声地批评一个人还不如笑着表扬另一个人。张教师：首先，教师要做个有心人，提高孩子对教师的信任 和喜爱，教师要注意抓住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任， 异常是一些"个性幼儿"。其次，树立榜样，要给孩子以正面的指 导，...
