11数学学科延期开学补课方案2020 年的春天是不平凡的一个春天，新冠疫情给广大师生一个全新的挑战，我们在探索，在开发各种教学手段保证教学工作的顺利进行，让疫情带来的冲击转化为另一种形式的能量，唤醒学生的内心深处的潜能。一、空中课堂学习的总体情况从正月初二级部安排网络授课开始数学组的全体教师就群策群力，利用电话、微信语音、微信聊天、微信视频会议、腾讯会议等各种方式进行集体备课，逐步探索克服种种困难。第一个难题是资料问题：由于原定计划正月初八开学，一轮复习还未结束，二轮资料还未到校面临的第一个难题是教师手中除了假期作业之外没有任何资料，两位组长不顾疫情的影响，克服一切困难联系书店并到办公室去拿取资料，拍照之后用微信发送给各位老师，老师们只好用手机图片抄下题后做在自己找的 A4 纸上，终于两周后杨老师联系朋友引来了电子稿，由看不太清楚的图片转为电子稿实在是解放了眼睛。第二的难题是录制微课的难题，老师们只有少数有平板可以用，其他老师只能用手机拍摄微课，而手机拍摄的视频占内存非常大，录制好的视频无法上传到学生的平板上去，只好一次次的进行转码，剪辑，调试，最终按时让学生看上了髙质量的微课，同时老师们还利用手机软件 APP 进行网络直播，各种教学手段保证了教学的有序进行。第三个难题是学生与学生的沟通：通过平板给学生发通知告诉学生我们的计划安排，微课的使用步骤、做题时间安排、听课时间安排、提交作业、检查作业的方式一次次协调一次次沟通，通过三次课的适应同学们很快进入状态。第四个难题是检查作业的问题，第一次长时间的居家学习，有不少同学还沉浸在假期延长的自由状态，作业的完成情况堪忧，按照级部要求，我们努力想办法，建立微信群上传作业，老师每天给出作业检查反馈，给出评语极大的激发了学生的学习热情，同时老师也做好表率与学生共同学习，通过添加微信好友对学生进行个别辅导，效率很髙，在级部统一协调下既可以利用平板保证步调一致又可以每位任课教师利用微信中的“班级小管家”根据各班学生接受知识的情况进行个性化要求。二、可能存在的问题面对学生从未遇到过新的学习方式刚一开始学生不太适应，自觉性不够强，复工复产之后家长上班，我们的学生自己在家学习自我管理的能力不够，家庭学习环境的影响等都会或多或少的影响学习的效率。在级部统一的考试阅卷中发现个别学生存在抄袭现象，为此任课教师发现之后会与学生添加好友私聊，关心了解他的学...
