家庭教育与学校教育、社会教育要协调一致核心提示子女的教育是在家庭教育、学校教育和社会教育的共同影响下实现的。三者相互协调，形成合力，可以加速子女成长的过程，取得良好的教育效果。如果三者孤立进行，自行其是，就会相互干扰，教育效果就会相互抵消，进而对子女的成长造成不良的影响。为此，家庭教育要与学校教育和社会教育协调一致。一、子女成长是家庭教育、学校教育和社会教育共同影响的结果众所周知，在子女的成长过程中，学校、家庭和社会都起着十分重要的作用，三者之间有着相辅相成、不可分割的紧密联系。（一）家庭教育是子女教育的基础家庭教育首先是“人之初”的教育。我国教育家蔡元培说过，“幼苗受于家庭之教训， 虽薄物细故，往往终其生而不忘。 故幼苗之于长者，如枝干之于根本然。一日之气候，多定于崇朝，一生之事业，多决于婴孩。甚矣，家庭教育之不可忽也。 ”家庭教育的这种重要性，正在被越来越多的人所认识。 把家庭教育作为教育的三大支柱之一并写进学和国家的文件，这是对家庭教育重要性在认识上的重大突破和升华。家庭教育是为子女的成长铺下的第一块基石。任何人的成长都是从家庭起步的。 我国正在推行的素质教育， 十分需要家庭教育的有力配合。家庭教育配合得好，就能使学校教育的结果得到强化和巩固，使正面的社会教育得以发挥；配合不好，就会大大削弱学校教育，使学校教育不能很好地发挥其教育职能，又会使负面的社会教育得以泛滥。如果父母对孩子的教养方式和要求与老师对学生的教育方式和要求及与社会环境中的客观现实状况存在差异，而又不通过有效的途径加以沟通和澄清的话，孩子就会对家庭、学校和社会要求产生困惑，无所适从。 在接受正规的学校教育之前， 子女主要是从父母那里学得日常生活的基本知识和技能。 大约在 3 岁以前，子女就已经掌握了一生中所用语言的一半。 子女入学前的准备及由学升入中学的过渡，无论是身体或心理， 还是智能方面， 都在很大程度上受到家庭中父母新直接影响。即使是孩子上学以后，直到离开父母独立生活以前，他们在校外与家人和朋友相处的时间也远远超出在学校和课堂的时间。如前所述，在家庭环境中，家庭结构、家庭生活方式、亲子关系状况、家长的素质等无时无刻不在影响着子女的成长。显而易见，家庭教育对子女的影响作用是不容忽视的。（二）学校教育是子女教育的主体学校教育是社会通过对受教育者的身心施加的一种有目的、有计划、有组织的影响， ...
