《游戏—点亮快乐童年》尊敬的各位家长：1 游戏一：下雨。教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，刚才马园长告诉了许多科学育儿的方式方法，大家听得很认真，现在我还要和你们唠叨一阵，大家还要辛苦一阵，所以在我和大家交流之前先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。听名字就能感觉到游戏的清凉，正好可以清凉一下。游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。 ”(家长们一直是练习拍手状态 )这时，老师就可以把游戏收回来了： “谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励⋯⋯”大家中午好！今天我要和大家交流两个方面，一是游戏对于孩子的重要性，第二我简单介绍一下我们幼儿园的游戏活动首先我们需要了解游戏对幼儿的生长发育有哪些价值：生长发育中的孩子比较好动，游戏中包含有大量的运动性游戏，比如孩子在户外进行的攀爬、追逐、跳绳、走平衡木、滑滑梯等，这些游戏可以锻2 炼孩子大肌肉群的运动能力和技巧，促进对于肌肉运动的控制和协调，增强孩子的体质。同时，在游戏过程中，孩子大多体验的是积极的情绪和情感，如满足、自豪、成功等，孩子进而也会变得活泼、开朗、阳光，所以游戏是孩子的“心理维生素” 。孩子由于年龄较小， 对世界充满了各种好奇， 通过游戏可以主动去探索，在探索过程中他会有各种各样新的发现，同时也会遇到很多的问题。这时候为了游戏能够顺利进行，他就必须要开动脑筋解决这些问题，比如这个材料没有了，他会思考用什么材料去替代。在获得经验和解决问题的过程中，孩子运用了很多策略，能够生智，所以会玩的孩子特别聪明，聪明的孩子也会玩。游戏的规则帮助孩子逐步摆脱自我中心，学会站在他人的立场上看问题，逐渐地，孩子在游戏中不仅理解了公正和互惠，也学会了用规则来协调关系，自我中心的自我意识向社会性的自我意识发展，社会性不断成熟，所以常玩的孩子善于与别人合作。其次我们来了解游戏对幼儿发展中的重...
