学习必备欢迎下载家长如何更好的和初三的孩子进行沟通很多的家长都觉得初三的孩子难以沟通 ，＂孩子不听我话＂＂一跟他说话就发脾气＂＂每次考试完一问成绩就很不开心＂＂特别容易暴躁＂＂跟他说学习的事情就觉得烦＂等等，诸如此类的对话很多！ 那么到底应该如何去和孩子沟通 呢？怎么顺利的走近孩子的心里？如何不让孩子觉得反感， 同时更容易沟通？俗语：知己知彼百战不殆，首先我们要了解初三年级孩子的以下几个特点，同时针对性的与孩子进行沟通 ！一、 初三学生的几大心理特点随着孩子进入初三开始，就学科上而言多了一门化学，同时就没门课程的课程深度上也加大，难度呈直线递增；孩子学习的压力增大，学习信心很容易受到打击，对前途担忧，面对父母千篇一律的说教反感，心情容易烦躁压抑等等！心理与价值观上都会发生变化，大概的心理特点有如下几点：1.独立意识开始不变加强面对成人，由其是父母给的成人观点，喜欢争论，不爱受约束，希望有更多的空间自己独立解决问题，但往往会以偏概全，思想比较偏激；2.厌学情绪日益增大随着进入初三，最明显的变化可能就是作业上，他们没有了小学时的无忧无虑，初一、二时比较丰富的课外生活，需要把玩这方面的精力用到学习上！学习和玩产生强烈的分歧！在一定程度上会对学习产生抗拒性；3.升学上的理想压力增强外界会经常给孩子灌输升学的压力，由其是在说教中可能相对更加普遍，想考进重点的欲望会提升，竞争心理会特别明显，这是针对于相对习惯比较好的孩子；4.自私叛逆情绪强烈学习必备欢迎下载暴躁，易怒，经常和家长有对立情绪；5.自我管理两极分化有些孩子可以把握自我，但是有些孩子则完全不能自我管理，非常容易受外界不良因素的影响；二、 初三孩子的行为特点1.心理浮躁这类孩子的成绩整体还不错，但是缺乏持之以恒的精神，学习的态度容易受心情好坏的影响，有时候情绪波动比较大。成绩如果有大波动的下跌，容易产生自暴自弃的心理；2.心有余而力不足这类的孩子学习都比较刻苦，对自己也有要求有目标，但是考试成绩一直都不怎么理想，尤其是考试的时候特别有考试恐惧症，信心非常不足，容易焦躁不安，思维迟缓，容易走神！他们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已；3.欲速不达，挫败信心一部分同学在家长高期望，高信心的态度下，以非常饱满的热情投入到学习中，他们希望自己的成绩能在非常短的时间内有很大的提升，都希望通过考试来证明自己的能力，增加自己对中考的信心，结果往往...
