小学一年级如何开展小组合作学习VIP专享VIP免费

学习必备欢迎下载小学一年级如何开展小组合作学习随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。在当前的小学教学活动中， 小组合作学习已成为一种重要的教学组织形式，也是新课程改革积极倡导的学习方式。但是对于一年级小学生而言， 合作学习方面的知识、能力、意识尚浅，开展有效的小组合作学习有一定难度。那么，在一年级语文课堂教学中， 应如何组织实施小组合作学习， 为学生的有效发展服务呢？下面我就结合自己的教学实践， 谈一谈在小学一年级语文课堂教学中如何更好地开展小组合作学习。一. 要进行合理的分组合理的分组是语文课堂实施合作学习的前提，也是合作学习取得成效的关键。合作小组一般以 4-6 人为一组， 我觉得一年级以 4 人一组更为合适。 老师在分组时尽量能够优中差组合（1A：2B：1C），以便学习时发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致， 确保全班各小组展开公平的竞争。分好组以后就要进行小组文化建设，如创设组名、形成组训、制作组标、确定目标等等，促使本学习小组相互鼓励、 奋发向上、 团结协作。 我们班一年级上期各学习小组用的是各组的组长的名字来命名的，如欣雨组、 昭玥组， 第二学期我要学生自己选一个四字成语做组名， 孩子们选的组名好听又有寓意， 如春暖花开组、 鸟语花香组、草长莺飞组、龙腾虎跃组等等。二、教给学生合作的技能因为低年级学生认知水平低， 缺乏从事合作学习所必需的有效技能。为使合作学习更为有效， 教师就要耐心细致地进行一些方法上的指导，不厌其烦地教给学生合作学习的方法， 形成必要的合作技能。 在组织小组合作时， 教师的指令很重要， 包括语言的简洁清晰， 包括发布指令的时机等等， 要不然就会显得很随意。我是这样操作的：首先进行全班训练， 包括进行合作学习的约定手势和口令，如老师给学生提出合作要求以后，会问“同学们听明白了吗？”学生要用整齐的手势来回答“明白”，接下来，老师就发布指令“小组合作——” ，生边做手势边说“现在开始” ，说完，前排的同学马上转过身和后排的同学一起合作学习。学习任务完成以后，在小组长的带领下一起说“我们的合作学习完毕”，再整齐地三击掌，坐端正。待全班同学完成得差不多的时候， （每堂课合作学习的时间大概为5-10 分钟），学习必备欢迎下载老师也三击掌，同学们回答“快坐好” ，前排同学转回来，全体坐端正。别看这么几个小小的动作和口令，...