1 为人民服务教学案例 教学目标 1、理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路 2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系 3、掌握演讲词的基本知识 教学难点 文章难点在于如何理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段中心句之间的关系 教学重点 1、通过通读全文找出文章的中心论点：我们都应当向张思德同志学习，做到为人民服务。 2、概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容 课 型 新授课 教 法 研读分析讲练结合 教具 计算机 教学过程 教师活动 学生活动 第 一 课 时 （一）课文导入 同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，你是否注意过那里有一块巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，写的是什么？你知道么？ 对了，写的是“为人民服务”，那你知道这几个字是谁在什么情况下提出来的么？ 这是毛 2 泽东提出来的。在1944 年9 月8 日，张思德牺牲后三天，在为他举行的追悼会上，毛泽东题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”之后，毛泽东作了题目是《为人民服务》的演讲。 我们今天电视、报纸、广播里大力宣传的一个主题思想是什么？哪位同学知道？ 对，就是“三个代表”具体的说就是：1、 始终代表中国先进生产力的发展要求2、 始终代表中国先进文化的前进方向3、 始终代表中国最广大人民的根本利益。而它的主要目的就是最广大人民的根本利益，核心内容就是为人民服务，大家爱看的“特别关注”和“七日七频道”所体现的群众利益无小事说的仍然是为人民服务。而在半个多世纪前毛泽东的那篇演讲说的也是这样 一个道理，今天我们就来学习《为人民服务》这篇课文。 （二）进入新课 1、 介绍文章的背景，以及张思德的主要事迹（可上网查资料，学生介绍，师生共同补充） 2、 读课文-----整体感知 要求 ⑴先标明自然段，解决字词问题 ⑵默读，快速浏览全文 ⑶请学生朗读课文 ⑷结合课文内容思考，毛泽东在文中论述了什么主题？ 毛泽东从张思德之死，深刻地论述了“生与死这一人生的重大主题” 3、 归纳各段的内容(读懂文章每段内容，才能从整体上 3 把握全篇，进而领会作者的思路) 第 1 段：我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的，张思德同志就是队伍中的一员。 第2 段：张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。 第 3 段：我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。 第4 段：为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。 第...
