<<主持人思维>>教学大纲 课程总学时：136 学时 学分：4 开课对象：播音主持本科学生 课程类别：专业必修课 一、说明 （一）课程性质：这是一门艺术综合性很强的学科,它旨在提高学生的综合素质,通过一系列的思维体系,让学生多角度的去看待问题. （二）课程目的：为了适应社会的发展，满足时代的需要，更好地开发自我价值，所以开设了这门主持人思维训练课，并专门用于播音主持专业的教学，不仅要培养学生的采.编.播一体化，还要对学生的智能和创新能力进行更好的开发运用。 （三）课程内容与基本要求：知识是思维的基础.语言的库存，没有知识就没有思维的广度和深度，也不会有很好的语言表达。所以在思维训练中，我们结合知识的补充和积累，训练的载体包括绘画.历史.地理.现实问题等等，从而更好地开拓学生的思维空间。 (四 ) 教学时数 分配 ： 教学内容 讲 课时数 实训时数 合计 第 一章 思维的概 念 4 4 8 第 二章 形 象思维与语言表达 18 6 24 第 三章 想 象与语言表达 12 4 16 第 四 章 创造 想 象与语言表达 12 4 16 第 五 章 逻 辑 思维 8 4 12 第 六 章 逆 向 思维与语言表达 8 4 12 第 七 章 发散 性思维与语言表达 8 4 16 第 八 章 心 理动 作 性与语言动 作 4 4 8 第 九 章 思维、语言组 织 与表达 3 1 4 第 十 章 理性深化与语言表达 3 1 4 第 十 一 章 社 会 问 题 论 述 12 4 16 （ 五 ） 教 学 方 式 ： 课 上 的 理 论 讲 授 和 课 下 的 实 际 训 练 相 结 合 ， 按 照 由 易 到 难 、 循 序 渐 进 的 原 则 ，加 强 实 践 、 锻 炼 播 报 主 持 能 力 。 二 、 正 文 第 一 章 :思 维 的 概 念 教 学 要 求 ： 学 生 初 识 思 维 课 ， 让 其 有 个 初 步 的 了 解 ， 对 今 后 的 学 习 有 所 兴 趣 。 这 一 章 必 须 掌 握 思 维 的 概 念 及 思 维 与 语 言 的 关 系 ， 区 分 思 维 与 语 言 的 特 点 及 明 确 活 跃 思 维 的 意 义 。 重 点 ： 让 学 生 讲 述 自 己 对 思 维 的 认 识 ， 掌 握 思 维 的 概 念 并 举 例 ， 明 确 思 维 同 语 言 的 联 系 与 区 别 。 难 点 ： 让 学 生 明...
