1 教 案 2006～ 2007 学 年 第 一 学 期 系部 艺术设计系 教 研 室 (实 验 室 ) 视觉传达教研室 课 程 名 称 图形创意设计 授 课 班 级 2 0 0 5 7 1 1 .1 2 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 图形创意设计 XXX 教务处制 二 ○ ○ 六 年 十 一 月 教 案 2 2007 至 2008 学 年 第 一 学 期 课程 名称 图形创意设计 课程编码 070048 总计：54 学时 讲课：30 学时 实验：24 学时 上机： 学时 理实 一体： 学时 学 分 3 类别 必修课（ √） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 任课 教师 左建平 职称 助教 授课 对象 专业班级： 2005711.12 共 2 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 基本教材：《图形创意设计》卢少夫 编著 主要参考资料：《图形创意》林家阳 《图形设计》崔生国 教学 目的 要求 目的：图形设计是平面设主专业基础课程，是从事其他专业设计的基本技能，注重培养学生的创意性思维能力。 要求：通过本课程的学习，学生应该理解重技术技能的同时更应该注意创意，也就是设计方案的构思过程，也要掌握如何更好地通过图形这种形式式来表现设计主题，也就是要研究平面设计视觉中的表现力。 教学 重点 难点 重点：图形设计的技法表现 正负形、影子图形、菜用双关图形、同构图形、渐变图形、文字图形与图形文字、幽默与夸张、集合图形、矛盾与混维图形等分析与训练； 难点：图形设计的创造性思维能力的分析与训练 想象与联想，形象联想与意象延伸，发散思维，横向思维与逆向思维，横向循环思维训练，申体发散思维训练。 3 图形创意设计 课程教案 编 制 日 期 ： 2007 年 3 月 3 日 授课时间 第一周 星期 一 第一 节（2007 年3 月5 日） 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课√ 习题课□ 其他□ 课时 安排 5 教学单元（ 教 学 章 、 节 或 主 题 ）： 图形设计的起源及概念等基本理论 目的、要求（ 分 了 解 、 熟 悉 、 掌 握 三 个 层 次 ） ： 让学生了解图形设计的起源和发展史，熟悉图形的应用领域，掌握图形的定义和图形的传播功能。 知识要点： 图形设计的起源与发展；图形的定义，图形的传播功能；图形的应用领域； 技能要点： 能快速徒手表达图形，并且能很好地运用各种创意手法。 教学步骤： 1 、概述图...
