地 方 志 与 地 方 志 的 写 作 方 法 （ 晋 中 市 史 志 院 副 院 长 李 新 文 ） 一 、 什 么 是 地 方 志 ？ （ 地 方 志 的 概 念 ） “方 ” 者 地 方 也 ， “志 ” 者 记 述 也 。 “方 志 ” 者 地 方 之 记 述 也 。 地 方 志 是 记 载 一 个 地 方 自 然 与 社 会 的 各 个 方 面 的 历 史 和 现 状 的 科 学 的 资 料 性 著 述 。 二 、 地 方 志 的 性 质 、 功 能 、 特 点 。 1、 性 质 ： 资 料 性 著 述 。 2、 内 容 ： 包 括 自 然 与 社 会 两 个 方 面 ， 既 反 映 历 史 发 展 ， 又 呈 现 现 实 状 况 。 举 凡 天 文 、地 理 、 政 治 、 经 济 、 文 化 、 人 物 、 灾 异 等 包 罗 万 象 ， 应 有 尽 有 ， 被 称 为 “一 方 之 百 科 全 书 ” 。 3、 取 材 范 围 ： 一 个 特 定 的 行 政 区 域 ， 如 《 祁 县 志 》 即 记 祁 县 现 行 区 划 范 围 的 事 情 。 驻在 祁 县 的 国 家 、 省 、 市 管 单 位 ， 行 政 上 虽 不 属祁 县 管 理 ， 但处在 祁 县 地 域 ， 应 在 记 述 范 围 。 4、 功 能 （ 作 用） ： 古称 “存史 、 资 治 、 教化 ” ， 今引伸为 “存史 、 资 政 、 育人 ” 。 “存史 ” 就是 记 载 当地 历 史 并传之 后世；“资 治 ” 就是 帮助当政 者 了解当地 的 历 史 和 现 实 情况 ， 并以次作 为 主政 的 历 史 借鉴和 制定 决策的 参考依据。 因为 自 从隋朝实 行 地 方 官吏回避制度后， 一 直到明清都是 不 让当地 人 在 当地 做官。 地 方 官到一 地 任职， 必定 要翻阅地 方 志 了解当地 情 况 ；“教化 ” 即 教育， 就是 通过阅读地 方 志 ， 自 觉不 自 觉地 会 受到爱国 、 爱乡的 教育。 今天 ， 又 有 学 者 提出了“交流” 的 功 能 。 随着改革开放以来， 世界要实 行 经 济 全 球化 ， 国 家 要实 行 对外开放， 从地 方 上 来说， 要加强开放力度， 引进外资 ， 扩大交流， 要走出去。 地 区 之间互相依赖、 互相补充的 关...
