1 山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见 第一部分 前言 为进一步加强中小学安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和山东省教育厅关于加强地方课程建设的意见，结合我省中小学生的安全状况和教育教学实际，就我省义务教育地方课程安全教育课程实施提出以下指导意见。 一、课程性质 本课程是以中小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要具有以下特点： （一）人文性（二）实用性（三）实践性（四）综合性 二、课程的基本理念 （一）帮助中小学生健康安全成长是本课程的追求 （二）中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 （三）学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则 三、课程的设计思路 本课程以中小学生逐步扩展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索，切合中小学生身 2 心发展的特点，围绕学生成长的不同阶段中主要涉及的生命安全问题，分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。 第二部分 课程目标 一、总目标 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。 二、分类目标 （一）情感、态度、价值观 （二）能力 （三）知识 第三部分 内容标准与活动建议 一、1至 3年级 （一）社会安全教育 （二）公共卫生安全教育 （三）意外伤害安全教育 （四）自然灾害安全教育 （五）校园安全教育 3 二、4至 6年级 （一）社会安全教育 （二）公共卫生安全教育 （三）意外伤害安全教育 （四）网络、信息安全教育 （五）自然灾害安全教育 （六）校园安全教育 山东省义务教育地方课程环境教育课程实施指导意见 第一部分 前言 环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策的重要途径，是提高全民族的环境意识和科学文化素质的基础工程，也是为我国培养 21世纪合格人才，实施可持续...
