城关中学地理学科质量分析 王喜军 一、学科质量现状 近 年 来 ， 我 县 七 、八年 级地理期末考试基本上都是采取同类校联考或部分学校自己独立组织考试的形式（除八年 级第二学期）。期末考试卷基本上包括选择题、填空题、读图题、回答题，侧重对地理基础知识和基本能力的检测。近 两年 来 我 县 期末考试大致情况如下： 表一： 2 0 0 9 —2 0 1 0 学年度第一学期七、八年级地理期末考试情况 及格率 优秀率 平均分 七年级 4 3 .8 % 1 0 .3 % 5 7 八年级 4 3 .6 % 9 .6 % 5 7 表二： 2 0 0 9 —2 0 1 0 学年度第二学期七、八年级地理期末考试情况 合格率 优秀率 平均分 七年级 4 8 .8 % 7 .8 % 5 1 八年级 4 5 .4 % 5 .6 % 4 8 表三： 2 0 1 0 —2 0 1 1 学年度第一学期七、八年级地理期末考试情况 合格率 优秀率 平均分 七年级 6 3 .4 % 6 .1 % 6 4 .5 八年级 7 0 .4 5 % 1 9 .8 % 6 6 .9 表四： 2 0 1 0 —2 0 1 1 学年度第二学期七、八年级地理期末考试情况 及格率 优秀率 平均分 七年级 3 2 % 1 1 .8 % 5 1 .7 5 八年级 6 4 .8 % 1 7 .8 5 % 3 1 .9 5 在 地 理 教 学 实 际 过 程 中 ， 我 们 依 据 新 课 程 标 准 并 结 合 新 课 程改 革 的 有 关 精 神 ， 每 个 学 校 都 结 合 自 己 的 实 际 情 况 积 极 进 行 课 堂改 革 ， 例 如 像 灵 台 三 中 提 出 的 “自 助、互助、帮助、补助”课 堂教 学 模式， 城关 中 学 提 出 的 “30+15”课 堂 教 学 模式。进 行 课 堂改 革 、探索的 最终目的 是通过 培养学 生自 主学 习， 自 主探究， 分析解决问题的 能力， 使学 生真正成为学 习的 主人。以提 高教 育教学 质量。在 日常教 学 工作中 ， 我 们 不断学 习名校 的 教 学 模式， 认认真真备写教 案， 争取上好每 一节课 。在 课 堂 教 学 实 践中 大胆运用新 的 课 堂 教 学 模式， 精 心布置预习交流任务， 合 作探究性题目，选择贴近生活 的 课 堂 练 习题， 让 学 生自 己 独 立 解决一些 问题， 小组 合 作共 同 完 成一部 分人题目， 使每 个 学 生都 动 起 来 ， 力争使每一节课...
