汕 头 市 鮀 滨 职 业 技 术 学 校 教 案 课 程 名 称 ： 幼 儿 园 环 境 与 创 设 所 学 专 业 ： 学 前 教 育 专 业 班 级 ： 11 级 任 课 教 师 ： *** 幼 儿 园 环 境 与 创 设 教 案 --第 1页幼 儿 园 环 境 与 创 设 教 案 --第 1页 第一章 幼儿园环境与环境材料 《纲要》中关于环境的论述： “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展
” “提供健康的、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面发展的需求
使他们在快乐的童年生活中获得有意于身心健康发展的经验
” 第一节 环境及幼儿园环境 一、幼儿园环境创设的指导思想 创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要
—《3-6岁儿童学习与发展指南》 二、幼儿园环境创设的基本原则 （一）安全性原则 安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才有可能获得自由、快乐的发展
（二）适宜性原则 （三）自主性原则 （四）丰富性原则 （五）动态性原则 （六）开放性原则 幼儿园物质环境应该在空间、内容和参与者等方面体现出开放的理念，形成开放的幼儿园环境系 统 ，让 幼儿在开放的“生活世 界 ”中自由发展
（七 ）经济 性原则 幼儿园环境创设要以 最小 的投 入 （人 力 、物力 、财 力 ）换 取最大的产 出
体现空间使用的多功 能性和材料使用的多功 能性
第二节 幼儿园环境与材料 一、环境的内容及创设 （一）园区 外 墙 面、内墙 面 （二）过道 （三）角 落 角 落 是指一些 相 对 狭 窄 、不 太 容易 引 人 注 意的地方
在幼儿园里总 是有很 多的角 角 落 落 ，而 幼儿的天 性是好 奇 的、喜 欢 探 索 的、喜 欢 想象 的、喜 欢 变
