精通四年级下册英语教材分析 杨敏颖 一、新课程标准 ，总体目标定位 基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力
语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础，文化意识是得体运用语言知识的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、自主学习能力的保证
四年级英语课标基本要求：综合语言运用能力达到一级标准
即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）
能做简单的角色扮演
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉
能书写字母、单词和简单的句子
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣
新课标对本学段的基本要求： 1．能听懂、会说 30 组会话，并能进行简单的交流
2．能听、说、读、写67 个单词和词组，并能听、说、认读 56 个单词和 30 组句子，并简单运用
3．能听、做 11 个游戏
4．能学会2 个小制作
5．能听懂、跟 唱 4 首 歌 曲
6．能听懂、会吟 唱 12 首 歌 谣
7．能完 成 24 个自我 评 价 活 动
精 通 四 年 级 下 册 英 语 教 材 分 析 --第 1页精 通 四 年 级 下 册 英 语 教 材 分 析 --第 1页8．能听懂6 个幽默小故事
9．能了解2 项简单的中西方文化知识
二、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习 奠定良好的基础
三、教材分析 《义务教育教科书精通版
