小学六年级数学综合实践活动课教学设计《节约用水》执教者:徐进秀活动目标:1、 通过活动使学生巩固简单的统计知识,培养学生综合运用所学过的知识的能力。2、 通过活动培养学生搜集和处理信息能力,使学生感到数学和现实生活的联系。3、 通过活动,让学生了解我国水资源现状,渗透品德教育,使学生形成节约用水的良好习惯。活动准备:1、 让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。2、 分小组作试验,观测水龙头滴水量,完成“水龙头滴水量统计表”。3、 调查估测一下你自家每个月的用水量。4、 调查学校共有几个水龙头。活动学具: 数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、电子表。活动过程:环节活动过程课堂预想观看广告,谈论感想,导入课题2一、导入1、开场语:同学们,你们喜欢看广告吗?请大家观看一段广告,出示课件:水公益广告2、说说你的感想?组内交流自己的想法,并指名说给大家听听3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢?出示课题:节约用水过渡语:节约用水对于我国来说,更加迫切;对于保定来说更是急上加急喜欢不喜欢(那是因为挂高的内容与你的生活联系太小)节约用水?水是有限的?⋯二 、汇报总结合作探索运用已学知识, 探索发现并解决生活中的问题(一)汇报结果1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。(备用课件:中国、保定水资源现状)有的可能是有用信息有的可能是无用的,课前协助筛选必要时教师出示自己的搜集资料32、 通过这些资料,我们目前面临的水资源问题怎样?情况十分危急3、 是什么情况造成这种危机的现状呢?人类的浪费⋯⋯4、 在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢?各小组把你们的调查结果总结在一起,并派一名组员说说浇地时大水漫灌, 洗衣服时水龙头一直开着⋯⋯过渡语:同学们 别小看水龙头滴嗒一下,时间长了可不是一个小数字。(二)合作实验1、请同学们汇报实验测得的滴水速度,滴 水 量(毫升)时间(分钟)水资源的污染、气候的变化⋯⋯1、把水龙头拧开, 不洗手?干吗呢?玩水 2、用气球装水当玩具扔;3、洗手时,水开得很大或抹肥皂时,水开着在流; 4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有及时修理, 水滴滴嗒嗒地流;5、有些同学上完体育课或跑得满头大汗时,一把拧开水龙头,用水使命地冲个不停。(这样做不仅浪费水,同时也会影响自己的身体健康)为了节约时间在自然实验...