精心整理小学四年级《Unit5PartALet’stalk》教学设计小学四年级《 Unit5PartALet’stalk 》教学设计英语一起说高陵县草市小学吴津一。教学内容人教版 PEP 小学英语四年级下册Unit5PartALet’stalk 。二、教学目标（一）语言能力目标1.学生能听懂并使用所学句型。2.学生能够在真实的情景中运用所学知识进行交流。（二）语言知识目标1.能听说读本课 Let ’stalk的内容。2.运用句型： It ’scolourful/pretty/cheap/expensive.来评价衣服的颜色、价格。3.掌握购物时的交际用语：Howmuchisit?It’s⋯yuan.（三）情感目标1.培养学生积极参与交流活动，并在活动中互助、互学。2.培养学生热爱生活的美好情感。三、教学重难点（一）教学重点1.能听说读本课对话。2.掌握购物时的交际用语：Howmuchisit?It’s⋯yuan.languageablity.（listening,speaking,readng,andwriting.）精心整理---文章来源网络（二）教学难点1.单词 expensive 的读音。2.在真实语境下运用所学语言进行交流。四、教学方法视听法，交流发，情景教学法等。五、教学准备课件，词语、句子卡片，图片，文具实物等。六、教学过程Step1:Warm-up 1.Friendlygreetings. 2.Freetalk. 【Purpose】FriendlygreetingsshowsthefriendshipbetweenTandSs.Oralpracticepreviewfornewlesson. Step2:Presentation 1.配乐欣赏有关衣服的图片，说评论衣服的话语。设计意图：俗话说：良好的开端是成功的一半。此环节能集中学生的注意力，又很好的复习的新知，同时把轻松和愉快带给课堂。2.播放 Amy 和妈妈在服装店购物的动画，学习售货员和顾客的交际用语。设计意图：将教材内容生活化， 让学生在活动中接受新知。 环环相扣，层层递进，突破重难点。Step3:Practice 1.Groupwork. 分角色在小组中表演所学对话，并展示。设计意图：学生自己选择角色，积极参与，通过模仿，强化听，说技能，将新知内化为自己能精心整理---文章来源网络接受的方式。Step4:ConsolidationandExtension 1.展现场景：这时教室变成了我们熟悉的市场，有卖食物的，有卖衣服的，有卖文具的，有卖书的，我们的小小售货员活跃在场上，而顾客也是熙熙攘攘， 再现了热闹的买卖市场，这时的孩子们在运用所学进行热烈的交流。设计意图：设计场景，将教室布置成市场，让学生在半真实的环境中整合已知与新知，完美的展示自己的交流能力。Step5:Homework 1.Play “shopassistantandcustomer”withyourfriends.2.Makepresentsforyourfamilies. 设计意图： 在与学生轻松愉快的交谈中结束本节课，最好的交流对学生提出了热爱生活，献出爱心，培养学生积极向上的生活态度。
