精选前万小学教师备课具体要求一、备课步骤：1、把握本单元的教学目标；2、阅读和深究教材；3、翻看相关材料，同时了解学生；4、确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法；5、编写课时教案。二、要做到“八备”1、备课标。 教师必须按照新 课程标准 所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准， 把课程标准 的精神贯彻到每一次课中去。2、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。3、备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。需要在微机室、语音室、 多媒体教室 上课的，要提前作好课前硬件准备。4、备学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。5、备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。6、备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。精选7、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。8、备资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。三、教案的构成要素：1、清楚而单一的课题；2、正确而具体的教学目标；3、准确而恰当的重点难点；4、规范而使用的 板书设计 ；5、有效而多样的教学方法；6、组织相宜的教学步骤；7、体会深刻的 教学反思 。四、课堂结构的 教学设计 ：1、教学内容的知识结构（知识点）；2、教师教学的行为结构（教师活动）；3、学生的认知结构和行为结构（学生活动）；4、教学时间的设计（时间设计）；5、教学活动的各个步骤（教学环节）。精选前万小学教师上课具体要求课堂教学质量的提高，需要有课堂教学的规范性。为使得教师在教学过程中做到为人师表、教书育人、科学管理，教师课堂教学常规对教师的一般要求是：1、坚持课前十分钟左右到达教室，做好课堂教学的准备工作，并检查班级学生课前准备情况，及时表扬鼓励或引导教育学生，以创造良好的课堂教学气氛。2、在课堂教学中，教师要做到因材施教，不断改进教学方法，精炼教学内容。注重引导学生认真听讲，积极思考，培养学生良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教学效率。3、在课堂教学中，教师要重视学生...
