小学科学（青岛版）四年级下册《测量重力》教学设计课题测量重力序号授课时间年 月 日主备人课型新授教学目标及重点难点一、教学目标：1. 认识常见的测力计，了解测力计的构造，懂得重力的单位。2. 学会使用测力计测量物体的重力。3. 培养学生利用工具进行观察的能力以及动手操作、制作的能力。二、重点和难点：正确使用测力计测物体的重力。板书设计测量重力一、 认识测力计。1. 圆筒测力计、平板测力计2. 测力计的构造：底板、刻度、弹簧、指针、挂钩、提环3. 重力的单位：牛顿（牛） ，用 N表示二、学习使用测力计的方法。三、练习使用测力计测量物体受到的重力。四、制作简易测力计。教学策略1、利用教具直观演示。2、利用多媒体课件教学。3、利用实验器材动手操作、进行观察。4、利用简单材料动手制作。教后反思一、 组织教学（师生问好）二、 课程导入上节课我们学习了《苹果为什么落地》，同学们能不能告诉老师 “苹果为什么落地呢？”（生：苹果受到了地球引力的作用或者重力的原因。）老师接着问：老师手里拿的两个苹果受到的重力一样吗？（生：一样或者不一样。 ）那么到底一样不一样呢？我们要来具体测量一下才能得出结论。到底怎样来测量物体受的重力的大小呢？今天我们就来学习测量物体受到的重力。（大屏幕出示课题：测量重力）三、 师生互动，探究新知 1 、认识测力计。师：用什么方法来测量物体所受的重力呢？测量物体受到的重力的大小，有一种专用工具。今天，老师把它带来了，这种工具叫做测力计。我们先来认识常见的测力计（板书：认识测力计）。（教师分别展示并板书常见的圆筒测力计和平板测力计，引导学生认识）师：以前接触过测力计吗？看来大家都不十分了解，下面请同学们以小组为单位仔细观察实验桌上放置的平板测力计，看看它分为几个部分？结构有什么特点？（学生分小组仔细观察测力计的构造，讨论交流。）师：哪个小组来交流你们的发现？你们小组认为测力计分为几部分？( 一个小组描述测力计构造，教师根据学生回答渗透测力计各部分构造的作用， 并随时板书： 底板、刻度、指针、弹簧、挂钩、提环。）（教师根据情况补充并板书——力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用“N”表示。）师：很好，你们都是善于观察的好学生。 测力计是由底板、 刻度、弹簧、指针、挂钩和提环构成。测力计上的这个字母N 就是重力的单位“牛顿”的字母表示，简称“牛”。这是为了纪念英国著名科学家牛顿在力学方面的...
