小学英语单词操练方法和游戏VIP免费

小学英语单词操练方法和游戏单词操练方法和游戏1、 图片 —— 使用最频繁的单词操练教具图片可以用于每一节单词教学课，不仅适用于单词呈现，也适用于单词操练、巩固环节。在我的课堂上，我经常采用“What’s the next?”、“What’s missing? ” 这两个猜一猜的游戏。操作方便，而且面很广。“What’s the next?”：先让学生快速看图说单词，然后不打乱顺序，从第一张单词图片开始，让学生猜一猜它后面的是什么。“What’s missing? ”：我从单词图片中随意抽掉一张，让学生猜一猜少了哪张。小孩子最喜欢竞争性的游戏，在猜一猜的游戏中，孩子们显得特别兴奋，经常可以从我的课堂中听到孩子们“Yeah”的欢呼声。对于稍长的单词， 我经常采用Hide and seek 游戏：如 French fries, 把这一图片藏在某一学生的课桌内，让一学生来找，其余学生一起大喊French fries, 如果据目标越来越近，则喊得声音越来越大，反之，则越轻。这一方法对稍长的单词很有效的。2、 单词卡片 —— 最直接的单词操练教具英语教学遵循先听说，后读写的教学原则。图片是培养学生的听说能力，帮助学生建立单词的音和义之间的联系；而单词卡片则是培养学生的单词认读能力，帮助学生建立单词的音、形之间的联系。认读单词是单词教学的终极目标。大声说 ,小声说，与学生唱反调。就是老师说一个单词,用的声音量不同,一个大声 ,一个小声 ,学生要做出相反的,例如老师两次朗读cat,一次是大声 ,一次是小声 ,则学生跟着老师说,正确的是先小声 ,后大声 ,如果学生像老师一样先大声再小声就错了。设陷阱，让学生跟读卡片上的单词，老师故意经常读错，读对的学生可以跟读，读错的就要求学生马上做出反映，双手叉腰，瞪着眼睛，做出生气的样子，但不准发出任何声音。反映错误的淘汰，也可采取小组记分！踩地雷 ,选定一个单词为地雷,老师领读很多个单词,读到该单词的时候,有谁跟着读了 ,就是中地雷了 ,其他学生就一起指着他说:one, two, three, bomb 。3、Flash—— 有趣的单词操练媒体Flash 课件集声音、色彩、动画于一体，绘声绘色，生动逼真，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发并保持学生学习英语的兴趣，使他们敢于说，乐于说，从而促进学生语言表达能力的提高和发展。如教学颜色时，我利用色彩大转盘，让学生用I like ⋯说一说自己喜欢的颜色，再转动转盘，比一比谁是幸运儿；又如在操练食物单词时，我利用Flash 可以逐步呈现和快速...