学习必备欢迎下载小学语文信息化教学设计案例, 人教版信息化教学设计模板信息化教学设计案例信息化教学设计模板附：表格内容说明一、学习目标与任务的确定1．学习目标描述用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述2．学习内容与学习任务说明包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析3．问题设计精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容二、学习者特征分析说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等三、学习环境选择与学习资源设计1．学习环境的选择学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等2．学习资源的应用学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料学习资源的类型包括：网络课件：适用于知识点的辅助教学网络课程：整门课程的教学专题学习网站：某一专题的学习和研讨案例库：典型个案的分析题库：单元或课程的练习测试等等学习资源内容要点及来源简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容媒体在教学中的作用分为： A. 提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证， 建立概念； D.提供示范， 正确操作； E. 呈现过程，形成表象； F. 演绎原理， 启发思维； G.设难置疑， 引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J. 归纳总学习必备欢迎下载结，复习巩固； K. 自定义媒体的使用方式包括：A. 设疑—播放—讲解； B. 设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E. 播放—提问—讲解；F. 播放—讨论—总结； G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I. 学习者自己操作媒体进行学习；J. 自定义四、学习情境的创设1．学习情境的类型情境的类型包括真实性情境、问题性情境和虚拟性情境或其他2．学习情境的设计情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造； 能够帮助学生知识的同化和顺应此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述五、学习活动的组织学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计和教学结构流程的设计等内容1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习支架式学习：是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架， 框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展区”理...
