小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”
具体来说，“⋯的”往往充当定语， “⋯地”往往充当状语，“得⋯”往往充当补语
在缩句时， “⋯的”、“⋯地”、“得⋯”都是“枝叶”，都应删掉
句式如下：1、 （）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地
”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼
很多学生都把这个句子缩成 “老人们喜欢钓鱼
”或“老人们去钓鱼
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼
小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词
（3）一般情况下不保留“的” “地”前边的词语，还有“得”字后面的词语
注意： 1: 人物有可能不止一个，如：老师和
