间接言语行为VIP免费

间接言语行为华中师范大学文学院语言学系•主讲人：罗耀华主要内容•一、理论背景•二、间接言语行为•1）规约性间接言语行为•2）非规约性间接言语行为•三、间接言语行为理论的再思考一、理论背景•言语行为理论•英国道德哲学家奥斯汀1955年发表了《论言有所为》，认为语句有两层意义：命题意义和施为意义。命题意义是语句字面上的意义，是对客观事物的表述；施为意义指语句自受话者方面产生的效果。•如“张三是个好学生”即是一个告知行为。言语行为理论•言语行为可以分为：言语行为可以分为：•表述性行为（以言述事）•施为性行为（以言行事）•成事性行为（以言成事）•这三种言语行为，实际上是整个言语过程的三个不同阶段。二、间接言语行为•间接言语行为理论在言语行为理论基础上，美国哲学家塞尔提出间接言语行为理论(Indirectspeechacts)。他认为，人有话不直接说，有时是出于礼貌等方面的原因，如：•（1）A、Canyoupassmethesalt?•B、Irequestthatyoupassmethesalt.•C、Passmethesalt.•这三句话，礼貌等级逐渐降低。•根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。•1、直接言语行为是说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图。•2、间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。•间接言语行为可以分成规约和非规约两种类型。•在交际中，实施间接言语行为，多为了保留面子，也有可能出于其他目的：避讳、含蓄、生动有趣等。例如：•（2）1988年，他给一个倾心于他的姑娘发了封“情报”——123456890。聪明的姑娘一下子译破了这一“情报”：缺“7”（妻）。姑娘表示，只要你休假回趟家，说啥也不会让你缺“7”。（薛晓康：《驼路》，《人民文学》）1）规约性间接言语行为•规约性间接言语行为，指对“字面用意”作一般性推断而得出的间接言语行为。•使用规约性间接言语行为往往是出于礼貌的需要，或是为了求得表达上的委婉。如：•(3)A:Couldyou(please)tellmethetruth?•B:I'dratheryoutoldmethetruth(please).•(3A)句中的“询问”言语行为和(3B)句中的“陈述”言语行为，都被理解成了“请求”这一规约性间接行为。2）非规约性的间接言语行为•非规约性间接言语行为是指依据交际双方共知的信息和所处的语境推断出来的间接言语行为。如•（4）甲：能告诉我你的电话号码吗？•乙：对不起，我记不清了。•乙的答话就字面用意而言，是一种“告知”行为，但实际上是间接地“拒绝”甲的“请求”，这一间接用意就是依据双方共知的信息和语境通过推断来实现的，这当中包含着一个较为复杂的推理过程（详后）。2）非规约性的间接言语行为•Searle认为，下面对话中，乙的答话是直接行为“陈述”向间接行为“拒绝”的转移过程，必须通过Grice推理步骤而获得。•（5）甲:Let'sgotothemovietonight.•乙:Ihavetostudyfortheexam.推理步骤•1.乙提供答话的命题内容。•2.甲相信乙恪守“会话含义”中的合作原则。•3.乙的应答必须表达“接受、拒绝、建议、再考虑考虑”等任何一种言语行为。•4.可是乙并没有直接表达上述选择中的任何一种，因此他可能是故意违反会话准则(根据1-3推得)•5.因此乙话必然有言外之意(根据2-4推得)。推理步骤•6.准备考试和看电影要花时间(常识)；•7.由于乙要准备考试(根据6推得)，因此乙大概不能去看电影。•8.接受建议必须符合某些“适宜条件”（felicityconditions），即当事人是否有能力或权力实施命题内容所指的行为。•9.看来乙说了表明他无法接受甲建议的话(根据1、7、8推断)。•10.因此乙的话表示的大概是“拒绝”的意思。三、间接言语行为理论的再思考•1、类似Canyoupassmethesalt?语句，既然具“规约性”，为什么还提“间接”?•熊学亮在他1999年出版的《认知语用学概论》一书的有关章节中，把这种情况看成是语用的习惯化结果。三、间接言语行为理论再思考•2、A.McHoul也认为把Canyoupassmethesalt?先当成问句处理，然后通过推理得出该话是请求的结论是荒唐的，因为说话人在说此话时根本未想到这是用问句的形式来请求别人做事，而其他言语行为的实施也应以文化...