1 文化素养类试题 本文的文化素养是指中学生在中学阶段应该达到的文化方面的基本修养，即文化方面的知识结构、能力水平和认知层次。文化素养类试题是指不完全依托教材而考查中学生应知应会的知识、能力和综合素质的试题。它的内容非常广泛，包括语言文字（含外语）、文化典籍、文学艺术、哲学宗教、道德伦理等多方面的内容。本文将初步研究近几年来高考历史试卷中该类试题的体现形式、特点并探讨其应对策略。 一、试题体现形式 （一）文化遗产类 例 1． （2 0 0 3 年全国新课程文综，3 8 ）长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程。中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，赠给联合国的礼品之一便是一幅以长城为图案的挂毯。 回答：（5 ）参照上述材料与所学知识，简要回答为什么说长城是中华民族的象征。 答案要点： （5 ）体现了中华民族的凝聚力（或爱国精神）；聪明智慧、坚韧、勤奋、开拓进取。 例 2． 2 （2003 年春季文综，40）（5）战国时期兴修的都江堰（与青城山一起）为什么能够列入世界文化遗产目录？ 答案要点： （5）变水害为水利，使川西平原成为千里沃野，体现了先民的勤劳智慧。 （二）诗词曲赋对联类 例3 ． （2002 年上海历史，29）阅读下列材料，回答问题。 连昌宫词（节录） 唐·元稹 开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子。 禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市。 （1）诗中的“开元”是___________（皇帝）的年号，“姚宋”是指________、________，“妃子”是指____________。 （2）造成诗中所说这种情况的主要原因是什么?这种情况与后来发生的哪一重大历史事件有关? 答案要点： （1）唐玄宗，姚崇、宋璟，杨贵妃。 3 （2）唐玄宗怠于政事，陶醉于歌舞升平。安史之乱。 例4 ． （2003 年上海历史，29）阅读下列材料，回答问题。 述 怀 （宋）李纲 胡骑长驱扰汉疆，庙堂高枕失堤防。 …… 退避固知非得计，威灵何以镇四方? 中原夷狄相盛衰，圣哲从来只自强。 诗中的（1）“胡骑”指什么? （2）“退避”指朝廷的什么政策?（3）“中原”指什么地方? （4）李纲为何如此述怀，渴望自强? 答案要点： （1）金兵。（2）求和或投降。（3）河南省一带或黄河中下游地区。（如答汉族地区、宋朝疆域、黄河流域等也可）（4）金兵入侵、皇帝荒淫、主和派得势，李纲是主战派。 （三）考古类 4 秦砖 例5． （2002 年上海历史，28）文物是形象的历史。人们从商周青铜器不仅...
