小学五年级（上册）英语教学计划 一 、 学 生 情 况 分 析 五 年 级 的 学 生 已 经 接 触 了 两 年 英 语 ， 有 一 定 的 英 语 基 础 。 儿 童 的特 性 使 得 他 们 活 泼 好 动 ， 对 新 事 物 有 着 强 烈 的 好 奇 心 ， 探 索 知 识 的 欲望 很 强 烈 ， 并 且 有 着 很 强 的 表 现 欲 。 由 于 我 所 教 的 这 个 班 学 生 英 语 基础 不 是 很 好 ， 基 础 好 的 只 有 少 数 学 生 ， 两 极 分 化 的 现 象 比 较 严 重 ， 所以 本 学 期 我 将 采 用 小 组 合 作 形 式 进 行 教 学 ， 根 据 学 生 四 年 级 学 习 程 度分 组 进 行 一 帮 一 活 动 ， 保 持 并 提 高 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 ， 同 时 在 小 组成 员 间 互 帮 互 学 的 过 程 中 提 高 学 生 间 的 团 队 协 作 意 识 。 二 、 教 材 分 析 本 教 材 难 易 度 合 理 ， 过 渡 平 和 ， 主 要 采 用 的 是 全身反应（Total Physical Response）教 学 法， 让学 生 在 不 同 的 学 习 活 动 中 感知 并 运用英 语 。 本 教 材 按照每单元三课时 编排， 每单元包含九个 部分 ：第一 部分 是 全单元的 的 主 要 句型、 单词等语 言材 料及其功能的 集中 展示；第二 部分 是 主 要 句型和 单词的 重 点板块；第三和 第四 部分 是 巩固知 识 的活 动 板块；第五 部分 是 阅读， 是 对 前面的 拓展；第六部分 是 学 生 间 合作 活 动 ， 大多是 两 人组 活 动 ， 以 便学 生 应用 语 言；第七部分 是 读写部分 ；第八部分 是 拼读部分 ；第九部分 是 娱乐部分 。 教 材 的 设计体现 了“以 人为本 ”的 教 育思想， 形 式 多样活 泼 ， 很 符合 该年 龄阶段的 儿 童 。 三、 教 学 目标 1． 能听说读写92 个 单词或短语 以 及13 组 句子和 9 个 单句。 要求能在 真实语 境中 正确运用 并 能读懂简短语 篇。 2． 能听说认读16 个单词。 3． 能学会6 个手工制作。 4． 能听懂会唱8 首歌曲。 5． 能听懂会吟唱12 首歌谣。 6． 能完成6 个自我评价活动。 7． 能理...
