新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教学设计 教学内容：人教版三上分数的初步认识 教学目标： 1 、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2 、会读写几分之一这样的简单分数。 3 、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 重点与难点： 重点：初步认识几分之一，会读写几分之一。 难点：初步理解分数几分之一的意义，培养学生勇于探索和自主学习的精神，培养学生的语言表达能力。 教学过程： 一、创设情境，生成问题。 1 ．创设情境：这节课老师给大家带来两位新朋友,分别是聪聪和明明,他们俩要去公园游玩，妈妈为这姐弟俩准备了一些好吃的，我们来看看是什么呢？ 出示图：四个苹果 2 瓶水 一个月饼 2 ．生成问题：你能帮他们把这些东西分一分吗？四个苹果谁先来？ 生1：每人两个 两瓶水 生2：每人一瓶水 每人分得同样多，在数学上我们把这种分法，叫做？（板书：平均分） 二、探索交流，解决问题。 1．认识 1/2 可是月饼只有 1 个，还能平均分成两份吗？（能）把一个月饼平均分成 2 份，每人分得多少呢？（每人分得一半）会分吗?如果请你来分，你打算怎么分？ 生：用一把刀把它分开来。 从哪分？（从中间）这词用的好，老师试试看，好不好？（好）是这样吗？（是）来用手指一指月饼的一半在哪里。这是一半吗？（是）那一份呢？（是） 看来，把一个月饼平均分成 2 份，每一份都是这个月饼的一半，可是这一半该用什么样的数来表示呢？谁知道？你来试试。 生：二分之一 同学们听过这样的数吗？（听过）像二分之一这样的数其实就是分数。（板书：分数）今天这节课咱们一起来认识分数。（板书：认识） 2．读、写 1/2 仔细观察这个屏幕，我们把一个月饼平均分成几份？（两份）仔细观察，这一半正好是这两份中的几份?(1 份)1 份是这个月饼的 1/2，那1 /2 怎么写呢？先写中间一短横，它表示平均分，短横下面写2 ，表示平均分成两份，短横上面写1 ，表示其中的一份。（板书）会读吗？谁来？（挺好，接着来）同学们一起读。 你能说说我们是怎样得到这个月饼的1 /2 的吗？（板书：把一个月饼平均分成2 份，每份是它的1 /2 ） 这里的它指的是谁？ 3 ．这是...
