1 第1 课 歌唱祖国 《中华人民共和国国歌》 第一课时 教学目标： 1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感
2、通过游戏初步感受“上行”音阶
教学设想： 1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫
同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情
2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识
教学程序与策略： 一、组织教学 在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室
谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽
今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少
1、中国的国旗是什 么
中国的国歌是什 么
2、谁 能 告 诉 老师在什 么 样 的场合中会 升 国旗、奏 响 《国歌》呢
学生自由 发 言 ，畅 所 欲 言
二 、感受“上行”音阶
导入：同学们真聪 明 ，对于我们来 说 ，国旗和国歌代 表 了整 个国家的人民，国旗和国歌是我们身 份 的象 征
现 在老师就奖 励 你 们做 一个游戏
1、戏规 则 ：老师在黑 板 上画 一个个台 阶，旁 边 出 示 （ 5、1、3、5） ，教师按 照 顺 序先 弹 奏 出 每一个音的音高 ，要求 学生按 照 音高 把 这 些 音填 到台 阶上
2、边 唱边 用手 势 感受音高 行进方 向
3、教师小 结 “上行音阶” 三 、聆听铜 管 乐《中华人民共和国国歌》 师：很好
那 在刚 才 大家提 到的《国歌》中也有这 种 “上行”的音阶，老师请 你 们找 找 是哪 些 句 子
学生听完 后 回 答
2 1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱
2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法
