苏教版小学科学四年级上册 第四单元 简单电路 - 1 14.电路暗箱 【课标分析】 （1）本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。 科学知识： 测量、描述物体的特征和材料的性能；了解不同形式的能量。 科学探究： 在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。 在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。 在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。 科学态度： 在科学探究中能以事实为依据。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究。 科学、技术、社会与环境： 了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。 （2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”和“技术与工程领域”的中年段要求。 1.2 材料具有一定的性能。 描述某些材料的导电性、透明程度等性能，说出它们的主要用途。 6.4 电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源。 电路是包括电源在内的闭合回路，电路的通断可以被控制。 有的材料容易导电，而有的材料不容易导电。 电是重要的能源，但有时也具有危险性。 18.2工程的关键是设计。 针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。 【教材分析】 苏 教 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 14.电 路 暗 箱 教 案 --第 1页苏 教 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 14.电 路 暗 箱 教 案 --第 1页 苏教版小学科学四年级上册 第四单元 简单电路 - 2 《电路暗箱》是苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》的第3 课。通过四年级上册第四单元《简单电路》前两课的学习，学生认识了简单电路，并能自己制作一个检测器来检测物体的导电性能。本课围绕着检测暗箱里的电路这一主题层层展开，通过实例引导学生发现不同的电路连接方式可以产生不同的现象，接着在实际的动手操作中掌握解密电路暗箱的方法，使学生能够根据在检测中观察到的现象对电路暗箱作假设性的解释，能对检测过程和结果进行评价与反思。 本课主要教学内容有三个部分： 第一，提出问题，揭示方法。以“怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？...
