1 / 4 《小学生良好的数学学习习惯培养策略》 开题报告 一、课题研究背景 当今社会,独生子女越来越多,孩子之间的智力因素差异越来越小,学习习惯等积极的个性特征日益重要。目前,多数父母普遍重视孩子的学习成绩,较多地把目光集中在分数上；有些家庭过度宠爱孩子,对孩子良好学习习惯的培养比较忽略；有些家庭父母长年在外务工,缺乏对孩子的关爱与管束,导致孩子学习习惯极差。有些学生天资聪明,但课堂纪律散漫,注意力不够集中,常在课堂上摆弄东西,或是身在教室心在外；有的在家里边看电视边写作业,或是边吃东西边写作业；不愿去复习和查找学习资料。 我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生通过多年的亲身教育实践认为：幼 稚 时 期 是人 生中最 重要的一个时 期 ,什 么 习惯、知 识 、技 能 、言 事 、思 想 、态 度、情 绪 等,都 在此 时 期 打 下基 础 ,它 是决 定 其 将 来人 格 、体 格 的重要因素。在儿童身心发 展 的早 期 ,能 否 给 予 系 统 的、良好的教育,对人 的一生的发 展 至 关重要。 在日常教学工作中我们 也 发 现良好的学习习惯,是学习知 识 、培养能 力、发 展 智力的重要条 件 ,也 是一个必 不可 少 的一个重要因素。学习习惯就 是在学习过程 中经 过反 复练 习形 成,并 发 展 成为个体 的一种 需 要的自 动 化 学习行 为方 式 。 小学阶 段 是一个人 的成长的起 步 阶 段 ,也 是良好习惯养成的关键 期 。在小学数学教育中帮 助 孩子学习生活 、学习知 识 ,固 然 重要。但更 重要的是,必 须 从 小培养孩子良好的数学学习习惯、学习品 质 。英 国教育家洛 克 曾 指 出事 实上一切 教育归 结 为养成儿童的良好习惯。也 就 是说 ,良好的数学学习习惯的培养,是二 十 一世 纪素质 教育的一个重要方 面 。我们 常说 ：授 之以 鱼 ,不如 授 之以 渔教给 学生如 何 结 网 ,如 何 捕 捞 ,他 们 才 会在知 识 的海 洋 里获 取 更 多的鱼 。 由 此 可 见 数学学习习惯对人 的影 响 是深 远 的,那 么 作为小学启 蒙 年级 ,则 更 应 该 把数学教学的重心放 在对学生学习行 为的培养上。只 要能 从 小养成好的数学学习品 质 与习惯,真 正 激发 学生对数学学习的兴 趣 ,学生就 会主 动 参 与学习,创 新 思 维 能 力自 然 而 然 就...
